2017高考復(fù)習(xí)理科綜合物理答題技巧

　　
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　　還有人說(shuō)，生物是肉，化學(xué)是湯，物理是難啃的骨頭。

　　雖然是難啃的骨頭，我們也絕不能放棄。因?yàn)槲锢碓谡麄�(gè)理綜中所占權(quán)重較大，占300分中的110分，如果將這個(gè)骨頭丟掉了就太可惜了。

　　那么怎么處理解答物理的問(wèn)題呢？

　　一、考場(chǎng)中心態(tài)的保持

　　心態(tài)“安靜”：心靜自然“涼”，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時(shí)間的主人、學(xué)習(xí)的主人。情緒穩(wěn)定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐針氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實(shí)則騙人。

　　切記：遇難題，心不慌。有的同學(xué)一遇到難題，心發(fā)慌，以為別的同學(xué)能做上，而自己做不上。（其實(shí)，后來(lái)才知道大多數(shù)同學(xué)也沒(méi)做上）由于情緒緊張，本應(yīng)得點(diǎn)兒分，也沒(méi)答。所以，這時(shí)，平衡心態(tài)非常重要。在考場(chǎng)上，要善于有意識(shí)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。要從容、鎮(zhèn)定。排除一切雜念。

　　切記：理綜診斷的草稿紙只有一張8k的紙，所以要合理節(jié)省的使用。較后是將紙對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，然后從較開(kāi)頭開(kāi)始。一題接一題的進(jìn)行，就想平時(shí)做功課一樣。這樣不僅可以節(jié)省草稿紙也可以平衡心態(tài)，組重要的是若有時(shí)間檢查還可以從容的找到位置。

　　切記：先進(jìn)題一定要做慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。當(dāng)我們將心態(tài)調(diào)整到較好，才會(huì)在解答后面的題中漸入佳境。

　　二、物理選擇題的答題技巧

　　選擇題一般考查孩子對(duì)基本知識(shí)和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識(shí)進(jìn)行一些定性推理和定量。解答選擇題時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）每一選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出較好答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不敢確定時(shí)，寧可少選也不錯(cuò)選。

　�。�2）注意題干要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

　�。�3）相信先進(jìn)判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動(dòng)時(shí)，請(qǐng)十二分小心，只有當(dāng)你檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)次判斷肯定錯(cuò)了，另一個(gè)優(yōu)選是正確答案時(shí)，才能做出改動(dòng)，而當(dāng)你拿不定主意時(shí)千萬(wàn)不要改。特別是對(duì)中等程度及偏下的同學(xué)這一點(diǎn)尤為重要。

　�。�4）做選擇題的常用方法：

　�、俸Y選（排除）法：根據(jù)題目中的信息和自身掌握的知識(shí)，從易到難，逐步排除不合理選項(xiàng)，較后逼近正確答案。

　�、谔刂担ㄌ乩�）法：讓某些物理量取特殊值，通過(guò)簡(jiǎn)單的分析、進(jìn)行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項(xiàng)后能將其余錯(cuò)誤選項(xiàng)均排除的選擇題。

　　③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結(jié)論的方法。

　�、苤苯油茢喾ǎ哼\(yùn)用所學(xué)的物理概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理、判斷，甚至要用到數(shù)學(xué)工具進(jìn)行，得出結(jié)果，確定選項(xiàng)。

　�、萦^察、憑感覺(jué)選擇：面對(duì)選擇題，當(dāng)你感到確實(shí)無(wú)從下手時(shí)，可以通過(guò)觀察選項(xiàng)的異同、長(zhǎng)短、語(yǔ)言的肯定程度、表達(dá)式的差別、相應(yīng)或相近的物理規(guī)律和物理體驗(yàn)等，大膽的做出猜測(cè)，當(dāng)順利的完成試題后，可回頭再分析該題，也許此時(shí)又有思路了。

　�、奘炀毷褂谜�體法與隔離法：分析多個(gè)對(duì)象時(shí)，一般要采取先整體后局部的方法。

　　切記：每年高考的物理選擇題中多選的不會(huì)超過(guò)4個(gè)，大多數(shù)情況是三個(gè)。

　　切記：選擇只需要知其然，不需知道所以然。

　　切記：選擇考察的是基本概念、基本規(guī)律、基本方法。注意平時(shí)的積累。

　　三、物理實(shí)驗(yàn)題的做題技巧

　�。�1）實(shí)驗(yàn)題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號(hào)都應(yīng)填全面；作為作圖題：①對(duì)函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點(diǎn)。②對(duì)電學(xué)實(shí)物圖，則電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動(dòng)觸頭位置都診斷慮周全。③對(duì)光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實(shí)線，各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位；實(shí)物連接圖一定要先畫(huà)出電路圖（儀器位置要對(duì)應(yīng)）；各種作圖及連線要先用鉛筆（有利于修改）,較后用黑色簽字筆涂黑。

　　切記：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、多用電表的讀數(shù)歷來(lái)都是考察的重點(diǎn)。

　　游標(biāo)卡尺有三種規(guī)格：10分度、20分度、50分度的。

　　螺旋測(cè)微器為什又叫千分尺？

　　多用電表測(cè)電阻時(shí)為什么沒(méi)有估計(jì)值？

　　你想清楚了嗎？

　�。�2）常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：主要考查課本實(shí)驗(yàn)，幾年來(lái)考查比較多的是試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問(wèn)題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，這種題目考得比較細(xì)，要在細(xì)、實(shí)、全上下足功夫。

　�。�3）設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)重在考查實(shí)驗(yàn)的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?應(yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理。一定要強(qiáng)調(diào)四性（科學(xué)性、安全性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)便性），如在設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把安全性【所謂的安全不是對(duì)人來(lái)說(shuō)，而是對(duì)儀器來(lái)說(shuō)的：何時(shí)用分壓、限流？何時(shí)用內(nèi)接、外接？切記：小外偏小，大內(nèi)偏大】放在先進(jìn)位，同時(shí)還要盡可能減小實(shí)驗(yàn)的誤差【誤差從偶然和系統(tǒng)兩個(gè)方面考慮，系統(tǒng)免不了，偶然可減小】，避免出現(xiàn)大量程測(cè)量小數(shù)值的情況。

　　凡是能通過(guò)、測(cè)量等手段解決的問(wèn)題，都可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量。

　　實(shí)驗(yàn)不難，你懂的。

　　四、高中物理題的答題技巧

　�。�1）仔細(xì)審題，明確題意

　　每一道題，首先要認(rèn)真讀題，弄清題意。審題是對(duì)題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工的過(guò)程。我們初審時(shí)所獲取的信息，可能既包含有利的解題信息，又包含不利的解題信息，也有可能是不完整的，這都會(huì)使解題偏離正確的方向，造成一步錯(cuò)，步步錯(cuò)的局面。在審題中，要全面細(xì)致，特別重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、恰好達(dá)到較大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個(gè)較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，此種情況下，要把整個(gè)過(guò)程分解成幾個(gè)不同的階段，充分地想象、分析、判斷，建立起完整準(zhǔn)確的物理情景和模型，還常常要通過(guò)畫(huà)草圖展示物理情景來(lái)幫助理解題意，助力審題的準(zhǔn)確性。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場(chǎng)。

　�。�2）敢于做題，貼近規(guī)律

　　立足于數(shù)學(xué)方法，解題就是建立起與未知數(shù)數(shù)量相等的方程個(gè)數(shù)，然后求解。怎樣建立方程呢？方程蘊(yùn)含在物理過(guò)程中以及整個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中；隱藏在約束關(guān)系之中。

　　首先應(yīng)由題目中的物理現(xiàn)象及過(guò)程所對(duì)應(yīng)的或貼近的物理規(guī)律，建立主體關(guān)系式。然后，根據(jù)物理過(guò)程建立題意所提供信息的縱向、橫向的相互聯(lián)系和相互制約關(guān)系。所謂縱向關(guān)系是指同一研究對(duì)象的前后過(guò)程的相互關(guān)系；所謂橫向關(guān)系是指某一研究對(duì)象與其他物體間的相互關(guān)系。

　�。�3）敢于解題，深于研究

　　遇到設(shè)問(wèn)多、信息多、過(guò)程復(fù)雜的題目，在審題過(guò)程中，若明確了某一階段的情景，并

　　列出了方程。要敢于先把結(jié)果解出來(lái)，這對(duì)完全理順題意起著至關(guān)重要的作用。

　�、俸芏嗲闆r下第二階段的情景要由先進(jìn)階段的結(jié)果來(lái)判定，所以先進(jìn)階段的結(jié)果成為打通障礙的重要武器。

　�、诋�(dāng)所列方程的個(gè)數(shù)少于未知數(shù)的個(gè)數(shù)時(shí)，一次處理可同時(shí)消去兩個(gè)未知數(shù)。如用下圖所示電路可測(cè)量出電池電動(dòng)勢(shì)E和（r+R0），除非R0已知，才可測(cè)出電池內(nèi)阻r。

　�。�4）答題要規(guī)范，得分有技巧

　　從這幾年的評(píng)卷來(lái)看，很多孩子由于答題不規(guī)范，沒(méi)有相應(yīng)的診斷技巧，導(dǎo)致丟失了很多應(yīng)得之分，有些孩子失分情況相當(dāng)嚴(yán)重，一科達(dá)20分以上，其中不乏一些較好的孩子。為避免這種情況，特別注意以下情形：

　�、俸�(jiǎn)潔文字說(shuō)明與方程式相結(jié)合

　　有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，方程中使用的符號(hào)表示什么不提出；有的考生則相反，文字表達(dá)太長(zhǎng)，像寫(xiě)作文，關(guān)鍵方程沒(méi)有列出。既耽誤時(shí)間，又占據(jù)了答卷的空間，以上兩種情形都會(huì)導(dǎo)致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡(jiǎn)潔文字表達(dá)，關(guān)鍵處的說(shuō)明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。

　�、诒M量用常規(guī)方法，使用通用符號(hào)

　　有些考生解題時(shí)首先不從常規(guī)方法入手，而是為圖簡(jiǎn)便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時(shí)間不易看清。同樣，使用一些不是習(xí)慣的符號(hào)來(lái)表達(dá)一些特點(diǎn)的物理量，閱卷老師也可能會(huì)看錯(cuò)。這是因?yàn)殚喚憩F(xiàn)場(chǎng)老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時(shí)間不過(guò)幾秒鐘。

　�、鄯植搅惺剑�不要用綜合或連等式

　　高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分，寫(xiě)出每一個(gè)過(guò)程對(duì)應(yīng)的方程式，只要說(shuō)明、表達(dá)正確都可以得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；有些孩子喜歡寫(xiě)出一個(gè)綜合式，或是連等式，而評(píng)分原則是"綜合式找錯(cuò)"，即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò)，全部過(guò)程都不能得分。所以對(duì)于不會(huì)解的題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過(guò)程分，增加得分機(jī)會(huì)。

　�、軐�(duì)復(fù)雜的數(shù)值題，較后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá)，再代入數(shù)值進(jìn)行。較后結(jié)果的表達(dá)式占有一定的分值，結(jié)果表達(dá)式正確過(guò)程出錯(cuò)，只會(huì)丟掉很少的分。若沒(méi)有結(jié)果表達(dá)式又出現(xiàn)錯(cuò)誤，失分機(jī)會(huì)很大。

　　還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。

　　切記：所有物理量要用題目中給的。沒(méi)有的要設(shè)出，并詳細(xì)說(shuō)明。

　　切記：物理解答要的是“詩(shī)歌”而不是“散文”

　　切記：物理要寫(xiě)原始公式，而不是導(dǎo)出公式。

　　切記：既然是題就不要期待一步成功。分布寫(xiě)，慢慢寫(xiě)，別著急帶數(shù)據(jù)。

　　切記：要建立模型，高中物理無(wú)非就是：運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、能量守恒、機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、法拉第電磁感應(yīng)定律而已。

　　切記：將幾個(gè)過(guò)程拆分。各個(gè)擊破。

　　切記：實(shí)在不會(huì)做，那么將題中可能用到得公式都寫(xiě)出來(lái)吧，不會(huì)倒扣分的。

　　切記：注意單位換算，都是國(guó)際單位吧。不過(guò)，用字母表示的答案千萬(wàn)不要寫(xiě)單位。

　　切記：較好寫(xiě)出答，并回頭檢驗(yàn)。

　　切記：畫(huà)草圖是可以幫助你的。

　　切記：要特別留意題中（）的文字。

　　五、常見(jiàn)物理易錯(cuò)易混問(wèn)題:

　�。�1）判斷兩個(gè)矢量是否相等時(shí)或回答所求的矢量時(shí)不注意方向；

　　（2）求作用力和反作用力時(shí)不注意運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)行說(shuō)明；

　　（3）不管題目要求g值習(xí)慣取10m/s2，在某星球上的平拋、落體等問(wèn)題時(shí)，很容易出現(xiàn)把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當(dāng)做星球表面的重力加速度處理情況；

　　（4）受力分析時(shí)不完整，運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解題時(shí)合外力漏掉重力；

　�。�5）字母不用習(xí)慣寫(xiě)法或結(jié)果用未知量表示，大小寫(xiě)不分（如L和l），求得物理量不帶單位（對(duì)字母表示的結(jié)果做完后可用單位制檢驗(yàn)其是否正確）；

　�。�6）不按題目要求答題，畫(huà)圖不規(guī)范；

　�。�7）求功時(shí)不注意回答正負(fù)功；

　�。�8）不注意區(qū)分整體動(dòng)量守恒和某方向動(dòng)量守恒；

　�。�9）碰撞時(shí)不注意是否有能量損失，兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞時(shí)，動(dòng)能（機(jī)械能）損失較多，損失的動(dòng)能在碰撞瞬間轉(zhuǎn)變成內(nèi)能；

　　（10）運(yùn)用能量守恒解題時(shí)能量找不齊；

　�。�11）求電路中電流時(shí)找不齊電阻，區(qū)分不清誰(shuí)是電源誰(shuí)是外電阻，求通過(guò)誰(shuí)的電流；

　�。�12）求熱量時(shí)區(qū)分不清是某一電阻的還是整個(gè)回路的；

　�。�13）實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時(shí)不注意有效數(shù)字的位數(shù)；

　�。�14）過(guò)程分析不全面，只注意到開(kāi)始階段，而忽視對(duì)全過(guò)程的討論；

　�。�15）分析題意時(shí)，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計(jì)重力，數(shù)值錯(cuò)誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯(cuò)，無(wú)法求解。

　　對(duì)于診斷中遇到的問(wèn)題，正確的態(tài)度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)要反復(fù)審題，回歸教材,高一，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦；再就是換個(gè)角度思考，可根據(jù)自己的生活閱歷對(duì)題中提供的材料進(jìn)行理解、分析。?

　　卷書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要清楚。

　　這是你應(yīng)該追求的較基本的原則！

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