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高考滿分作文主題童謠時代

2016-12-24 00:17:34  來源:愛智康高中

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  【主題說明】
  
  童年啊,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑———冰心《繁星》
  
  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆,還在拼命唧唧喳喳寫個不停等待著下課等待著放學,等待游戲的童年……”
  
  這樣的一首歌曲,曾經(jīng)響遍了海峽兩岸,歷經(jīng)數(shù)十年而不衰,至今仍常為人們所唱起這其中的原因,恐怕除了歌曲本身的魅力外,還緣于人心中永遠無法抹去的童年的回憶這一回憶,可能從你剛一結束了童年的時光就開始了一直到耄耋之年,還會不時地唱響兒時的一支支綿甜的童謠下面這兩篇寫童年時光的文章,一定會伴著你的思緒,拾回童年那“夢中的真”“真中的夢”,甚至是“含淚的微笑”
  
  選文一 父親的“野”孩子
  
  當我連蹦帶跳地從屋外跑進來的時候,母親總是笑罵著說:“看你的臉都曬‘熟’了!一個女孩子這么‘野’,大了怎么辦?”跟在我后面的父親就會笑著回答:“你的孩子,大了還會野嗎?”這時,母親臉上的笑,是無可奈何的笑,而父親臉上的笑,卻是得意的笑
  
  的確,我的“野”,是父親一手“慣”出來的,一手訓練出來的因為我從小男裝,連穿耳都沒有穿過記得我回福州的那一年,脫下男裝后,我的伯母、叔母都說:“四妹(我在大家庭姐妹中排行第四)該扎耳朵眼,戴耳環(huán)了”父親還是不同意,借口說:“你們看她左耳唇后面,有一顆聰明痣把這顆痣扎穿了,孩子就笨了”我自己看不見我左耳唇后面的小黑痣,但是我至終沒有扎上耳朵眼!
  
  不但此也,連緊鞋父親也不讓穿,有時我穿的鞋稍微緊了一點,我就故意在父親面前一瘸瘸地走,父親就埋怨母親說:“你又給她小鞋穿了!”母親也氣了,就把剪刀和紙裁的鞋樣推到父親面前說:“你會做,就給她做,將來長出一對金剛腳,我也不管!”父親真的拿起剪刀和紙就要鉸個鞋樣,母親反而笑了,把剪刀奪了過去
  
  那時候,除了父親上軍營或軍校的辦公室以外,他一下班,我一放學,他就帶我出去,騎馬或是打槍海軍學校有兩匹馬,一匹是白的老馬,一匹黃的小馬,是輪流下山上市去取文件或書信的我們總在黃昏把這兩匹馬牽來,騎著在海邊山上玩父親總讓我騎那匹老實的白馬,自己騎那匹調皮的小黃馬,跟在后面記得有一次,我們騎馬穿過金鉤寨,走在寨里的小街上時,忽然從一家門里蹣跚地走出一個剛會走路的小娃娃,他一直闖到白馬的肚子底下,跟在后面的父親嚇得趕忙跳下馬來拖他不料我座下的那匹白馬卻從從容容地橫著走向一邊,給孩子讓出路來當父親把這孩子抱起交給他的驚惶追出的母親時,大家都松了一口氣,父親還過來抱著白馬的長臉,輕輕地拍了幾下
  
  在我們離開煙臺以前,白馬死了我們把它埋在東山腳下我有時還在它墓上獻些鮮花,反正我們花園里有的是花從此我們再也不騎馬了
  
  父親還教我打槍,但我背的是一桿鳥槍槍彈只有綠豆那么大母親不讓我向動物瞄準,只許我打樹葉或樹上的紅果,可我很少能打下一片綠葉或一顆紅果來!
  
  夏天的黃昏,父親下了班就帶我到山下海邊散步,他不換便服,只把白色制服上的黑地金線的肩章取了下來,這樣,免得走在路上的孩子們老遠看見了就向他立正行禮
  
  我們較后就在沙灘上面坐下,夕陽在我們背后慢慢地落下西山,紅霞滿天對面好像海上的一抹濃云,那是芝罘島島上的燈塔,已經(jīng)一會兒一閃地發(fā)出強光
  
  有一天,父親只管抱膝沉默地坐著,半天沒有言語我就挨過去用頭頂著他的手臂,說:“爹,你說這小島上的燈塔不是很好看么?煙臺海邊就是美,不是嗎?”這些都是父親平時常說的話,我想以此來引出他的談鋒
  
  父親卻搖頭慨嘆地說:“中國北方海岸好看的港灣多的是,何止一個煙臺?你沒有去過就是了”
  
  我瞪著眼等他說下去
  
  他用手拂弄著身旁的沙子,接著說:“比如威海衛(wèi)、大連灣、青島,都是很好很美的……”
  
  我說:“爹,你哪時也帶我去看一看”父親揀起一塊卵石,狠狠地向海浪上扔去,一面說:“現(xiàn)在我不愿意去!你知道,那些港口現(xiàn)在都不是我們中國人的,威海衛(wèi)是英國人的,大連是日本人的,青島是德國人的,只有,只有煙臺是我們的,我們中國人自己的一個不凍港!”
  
  我從來沒有看見父親憤激到這個樣子他似乎把我當成一個大人,一個平等的對象,在這海天遼闊、四顧無人的地方,傾吐出他心里郁積的話
  
  他說:“為什么我們把海軍學校建設在這海邊偏僻的山窩里?我們是被擠到這里來的呵這里僻靜,海灘好,孩子們可以訓練游泳,劃船,打靶等等將來我們要奪回威海、大連、青島,非有強大的海軍不可現(xiàn)在大家爭的是海上霸權呵!”(有刪改)
  
  【賞析】
  
  “我的童年生活是快樂的,開朗的,首先是健康的該得的愛,我都得到了,該愛的人,我也都愛了”(冰心《夢中的真》)從這篇文章中,你完全可以身臨其境般地感受到冰心從父母那里得到的愛和對父母的愛父親以他特有的教育方式,塑造著女作家的幼小的心靈,使她在這樣的教育方式中得到快樂,得以健康成長閱讀這篇散文,仿佛在吟詠一首寧謐而舒緩的童謠,你可以從中感受到作者獲得的愛和應該付出的愛,并可以此來滋潤自己的心靈還可以看出冰心父親的快樂育兒的背后深藏的傷痛,這或許就是冰心所說的“含淚的微笑”吧

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