別人錯的我不錯—掃清期末語文備考易錯點

2016-12-26 13:39:34 　來源：愛智康

別人錯的我不錯——掃清期末語文準備易錯點

愛智康高考研究中心陳真一

語文成績想要拿，除了日常積累很重要之外，必要的答題技巧也是我們拿的關鍵。如果既能做到常規(guī)題不丟分，又能避開易錯題的出題陷阱，那么語文成績就是水到渠成的事情了。今天陳老師就跟大家說一說同學們在準備以及診斷過程中要注意哪些易錯點。同時歡迎各位同學和家長加入北京高考交流qq群(556706957)進行學習上的交流，注意加群時正確填寫三項驗證信息哦，推薦人處可以寫陳真一老師。

我們下面還是分模塊去說，陳老師只找較典型的問題來談，首先是長文本閱讀。就陳老師的經驗而言，同學們出現(xiàn)問題較多的就是長文本閱讀中的主觀題，這一類題基本上是概括題的形式，由于篇幅較長，并且是三個文段，很少有同學能在這一部分不丟分的，我們怎樣做到優(yōu)秀地答題呢?其一，盡可能地多答，但不是一個意思重復好幾遍。由于篇幅長的原因，答得少就容易漏掉得分點，所以多答出一個意思就有可能多得2分，但切忌不要為了湊字而一遍遍重申自己的答案，閱卷老師并不會因為你多寫就高抬貴手多給分的。其二，答題步驟較好分點，每一點要有總說有分說。規(guī)范我們的答案，能讓閱卷老師感覺到邏輯很清晰，同時也能理清自己的思路，不致于丟點。其三，找原文的側重點。同學們應該著重去看每篇文章的首尾段，以及每個段落的首尾句，按照這樣的方式逐一排查，這樣能提高答題的準確度。

其次，古詩文模塊。就文言文來說，實詞需要日常的積累就不多談了，而對于虛詞以及固定搭配，同學們一定要在考前著重去看。虛詞可以看不同詞性之間用法的差別，這是診斷的�？键c，而每個同學要就自己存在的問題進行具體區(qū)分，也就是問問自己在虛詞的各種用法上有沒有搞懂，這個同學們自己把握。固定搭配容易出現(xiàn)在翻譯題中，同學們在做翻譯題的時候，更多的是縷清句子的意思，很有可能就忽略了里面固定搭配的得分點。就詩歌鑒賞來說，想必同學們到高三這個階段對詩歌情感的把握應該是沒問題的了，那么重點就在于區(qū)分各種手法的問題了，在診斷之前應該把詩歌所有的手法列個表格統(tǒng)計一下，在這里陳老師完全可以直接列個表格在這里，但是老師認為這并不會真正起到效果，因為，知道了手法好多同學依然不會用。教給同學們一個實用的方法，就是去找詩歌鑒賞題的試題匯編，這個匯編包括高三各城區(qū)期末試題，一模二模試題，還有近三年高功課，這些試題可以在上面說的qq群里找到哦，或者直接買加油站來看。同學們可以自己去做個統(tǒng)計，看看有哪些常用的手法，把這些手法搞懂，那么這一知識點就沒有問題了，總之同學們要學會總結，而總結不要指望著別人總結好后自己直接享受成果，殊不知是丟掉了較重要的自己去做的環(huán)節(jié)，所以老師希望同學們可以養(yǎng)成自己總結的好習慣。另外，還要強調一點，同學們在做賞析題時容易遺漏的一個得分點就是這個手法的效果，包括化抽象為具體、含蓄內斂、富有余味等等。

再有，散文閱讀模塊。較大的問題概括來說就是答題思路不清晰，解決的方法還是我在上一篇文章中寫的，明確答題思路，答題也要像寫作文一樣有內在的邏輯性。買加油站的時候要買答案中標明每一個得分點的書籍，比如53，天利等。這樣的話同學們在訓練時，就可以提煉得分點，從而明確每種題型的答題邏輯。其實語文診斷考察我們的是思維的邏輯性，大到作文，小到選擇題，無一不是這種情況，訓練自己邏輯思維的嚴密性非常重要。而有些月考卷、甚至是期末、模擬卷中有些答案是不夠標準的，這就在一定程度上混淆了同學們的思維，讓人感覺到語文答題是感性的，讓人對答案摸不著頭腦，所以同學們可以先看高考卷，再看模擬卷期末卷這樣的順序去訓練自己的答題。

較后，作文模塊。同學們較大的問題是不知道自己為什么得了這些分，我問過好多孩子，百分之九十以上的孩子根本不知道自己應該往什么方向上去改進。所以同學們要正確對待每一次寫作文的機會，抓住自己的問題所在，具體改進策略請參看鄭會英老師寫的：你離一類文還差幾步。也就是上周的語文篇，這里不做過多贅述。

希望同學們在期末取得佳績，陳老師會一直陪伴大家的，有任何問題可以在北京高考交流qq群(556706957)或者高考語文全國qq群(533815243)同我交流，歡迎大家的加入哦。

推薦閱讀：期末倒計時【愛智康期末查漏補缺系列】高中老師每日講期末匯總

免費獲得全科期末試題和視頻講座，請關注北京高考微信平臺“北京高考指南”。

順利拿下期末考:高三數(shù)學期末診斷準備攻略