高中作文范文：勵(lì)志班會(huì)

2017-01-01 20:45:10 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　勵(lì)志班會(huì)

　　較近，班里早上遲到的人漸多，課間10分鐘大家紛紛臥倒，上課強(qiáng)撐眼皮、心不在焉的人時(shí)而有之。我知道同學(xué)們的疲勞期到了，于是跟幾位班干部商量：“我們開(kāi)個(gè)班會(huì)吧，大家需要鼓鼓勁兒了，方式你們自定。”就這樣，我們開(kāi)了個(gè)“勵(lì)志班會(huì)”。

　　班會(huì)是以創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡的“斷臂鋼琴王子”劉偉的勵(lì)志短片開(kāi)始的。劉偉有一句名言：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!”看完短片，我對(duì)孩子們說(shuō)：“我們每個(gè)人都有義務(wù)讓自己的人生精彩，因?yàn)槿松挥幸淮�。�?dāng)然，并非考先進(jìn)才叫精彩，而是等到高三學(xué)年結(jié)束，當(dāng)你捫心自問(wèn)時(shí)，可以無(wú)愧地說(shuō)：‘我專(zhuān)注于我的學(xué)習(xí)了，我盡力了，我無(wú)憾!’”

　　在“孩子訪談”環(huán)節(jié)，班里兩位同學(xué)談了自己的切身感受。一個(gè)同學(xué)是初中時(shí)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)半年的病痛折磨和精神迷失，在生活的歷練之后，再也不會(huì)把學(xué)習(xí)、功課、壓力當(dāng)作痛苦;一個(gè)是因?yàn)閳?jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信自己可以做到比別人期望得更好，較終不斷超越，達(dá)到了自己的目標(biāo)。

　　在大家的掌聲中，主持人突然發(fā)難：“請(qǐng)老師給我們講幾個(gè)勵(lì)志故事吧!”我被打了個(gè)措手不及，想了想，決定和孩子們分享自己的經(jīng)歷。

　　前段時(shí)間，我除了完成學(xué)校的工作外，每周還要參加3個(gè)培訓(xùn)班。在海淀區(qū)培訓(xùn)的較后一次課上，班主任請(qǐng)我給大家講講，在這么繁忙的工作中，如何保質(zhì)保量地按時(shí)上交了4篇功課。其實(shí)說(shuō)老實(shí)話(huà)，我較初很不情愿參加這個(gè)培訓(xùn)。今年，我承擔(dān)著兩個(gè)高三實(shí)驗(yàn)班的課，還做班主任;每周二、周三和周五都要參加培訓(xùn)——每周有近一半的時(shí)間不在學(xué)校。我甚至不知道學(xué)校的課什么時(shí)間上，不知道每周的孩子診斷試題該用什么時(shí)間批改，手忙腳亂，分身乏術(shù)。后來(lái)，我想起了一句話(huà)——當(dāng)你改變不了環(huán)境時(shí)，不如改變自己。那就從心態(tài)入手——既然必須參加這個(gè)培訓(xùn)，痛苦是做，快樂(lè)是做，我可以選擇后者，甚至做得再好一點(diǎn)。因此，我重新理順?biāo)悸�、調(diào)整情緒，以一種平和虛心的態(tài)度來(lái)參加培訓(xùn)，努力學(xué)以致用，認(rèn)真自我反思�，F(xiàn)在，我覺(jué)得我忙得值。

　　抱怨解決不了任何問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中也能找到快樂(lè)和滿(mǎn)足。求學(xué)歷程中的“高三”或許僅有一次，但在人生旅途中需要調(diào)整心態(tài)、全力應(yīng)對(duì)的“高三”卻無(wú)法計(jì)數(shù)。所以，與其說(shuō)“高三”是一個(gè)階段，不如說(shuō)是一種心態(tài)。對(duì)學(xué)子而言，“高三”的意義不僅僅是考入理想大學(xué)、讓人生獲得一個(gè)新的高度，更是歷練自我、走向成熟不可或缺的過(guò)程。

　　高三生是一群辛苦的孩子，我們累，我們疲倦，都是正常的;但我們必須快樂(lè)，必須昂揚(yáng)斗志，必須以奔跑跳躍的節(jié)奏去追尋心中的夢(mèng)想，才會(huì)更接近成功。

　　較后，想把我對(duì)孩子說(shuō)的一句話(huà)跟所有高三學(xué)子分享，這大概也是很多高三老師的心聲：“這一個(gè)‘高三’，讓老師與大家攜手度過(guò);而人生中的每一個(gè)‘高三’，老師都愿做一個(gè)見(jiàn)證者，為你驕傲，為你喝彩!”（首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校教師董雪嬌）

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