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《棗兒》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語(yǔ)文

2017-01-02 14:56:08  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《棗兒》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語(yǔ)文!《棗兒》的作者是孫鴻。孫鴻(1915-1960),又名孫宏,化名華生、石堅(jiān),洋縣華陽(yáng)鎮(zhèn)吊壩河人。1931年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。下面給大家介紹《棗兒》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《棗兒》訓(xùn)練大匯總


  《棗兒》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語(yǔ)文


  劇本學(xué)習(xí)應(yīng)該與一般的文章閱讀有所區(qū)別,所以本課主要在以下幾個(gè)方面做了一些探討:


  1.從文本的角度讀劇本。即本文的學(xué)習(xí)還是與一般的現(xiàn)代文閱讀一樣,從基本的人物、情節(jié)、主題入手,讓孩子建立對(duì)本劇本的基本理解力。


  2.從表演的角度讀劇本。這主要是從兩個(gè)方面來(lái)展開的,一個(gè)方面是朗讀,即分角色朗讀。讀是表演的基礎(chǔ),讀也是理解人物與主題的主要手段。在讀中,孩子能較為準(zhǔn)確地把握人物的形象與特點(diǎn)。另一個(gè)方面就是實(shí)在的表演,這種看似簡(jiǎn)陋的表演形式對(duì)孩子理解人物與主題,具有重要意義,這實(shí)際上也符合劇本的真正用意。


  3.從戲劇的角度讀劇本。劇本是文學(xué)的,也是戲劇的。戲劇的核心就是沖突,學(xué)習(xí)劇本時(shí),一定讓孩子在欣賞劇本中理解沖突的作用及意義,這就等于讓孩子掌握了戲劇基本的欣賞方法與主要欣賞內(nèi)容。


  總之,劇本學(xué)習(xí)是一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容,希望我們能在新課標(biāo)的指引下獲得更多更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。


  

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  《棗兒》教學(xué)反思-初中九年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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