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《音樂之聲》人物形象-初中九年級語文!《音樂之聲》的作者是勒曼。美籍德國女高音歌唱家,劇作家。就學(xué)于柏林,師從女高音歌唱家 M.馬林格。1909年在漢堡歌劇院較早登臺扮演《魔笛》中的第三男童。1910年,在O.尼古拉的《溫莎的風(fēng)流娘兒們》中扮演埃恩肯。下面給大家介紹《音樂之聲》人物形象-初中九年級語文!希望對大家有所幫助!
《音樂之聲》人物形象-初中九年級語文
瑪麗亞人物形象
瑪麗亞天性活潑,熱愛歌唱;不守常規(guī),無拘無束;純真歡快,自由自在;自己快樂,也讓別人快樂;十分可愛,又讓人頭痛?傊褪牵赫腥讼矚g,卻又不適合做修女。
本課時(shí)代背景:
是根據(jù)百老匯一出上演四年而盛況不衰的歌舞劇改編的。該片獲第38屆奧斯卡較好影片等5項(xiàng)獎,。該劇取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事:薩爾茨堡地方有個(gè)馮·特拉普上校,他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子,在納粹德國吞并奧地利以后,組成了家庭合唱團(tuán),到處演唱奧地利的民歌和愛國歌曲。這部影片成為較經(jīng)典的音樂片之一。廣為流傳的經(jīng)典音樂有:《音樂之聲》《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》《多來咪》《晚安,再見 》等。
本課寫作特點(diǎn):
1、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合,成功地塑造了人物形象。(①瑪利亞在薩爾茨堡郊外縱情歌唱,快樂游玩→正面描寫。②修道院內(nèi),眾人對瑪利亞七嘴八舌地議論→側(cè)面描寫。③瑪利亞風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)修道院→正面描寫) 2、很好地體現(xiàn)了音樂故事片的特色。
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