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初中語文基礎知識點歸納:記敘文
一、常見敘事線索
1、人物線索:人物的見聞感受或者事跡
2、物品線索:某一有特意義的物品。
3、感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。
4、事件線索:中心事件
5、時間線索
6、地點變換線索找線索: ①文章的標題②各段反復出現(xiàn)的事物 ③文中議論抒情的語句④作者的思想感情(變化) ⑤某一人物的見聞感受作用:文章內容井然有序地組合在一起,人物的思想性格,事情的來龍去脈。
二、記敘順序
1.順敘:即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序寫(時間先后).
作用:使文章脈絡清楚,有頭有尾,給人鮮明的印象。
2.倒敘:把后發(fā)生的事情寫在前面,然后再按順序進行敘述。
作用:避免平鋪直敘,增強文章的生動性,使文章引人入勝。
3.插敘:在敘述過程中,由于內容的需要,中斷原來情節(jié)的敘述,插入有關的情節(jié)或事件,然后再繼續(xù)原來的敘述。(比如:回憶往事)
作用:補充、襯托出文章的中心內容(人物或事件),豐富了情節(jié),深化了主題。
三、人物的描寫方法
1、形象(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):交代了人物的××身份、××地位、××處境、經歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。
2、語言(對話)描寫
3、行動(動作)描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。
4、心理描寫:形象生動地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品質。
四、環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物):渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、推動故事情節(jié)的發(fā)展。
社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設):交代故事發(fā)生的××時代背景,渲染××環(huán)境氣氛。
五、記敘文的詞語或句子的含義辨析
1.結合特定語境(即具體的句、段、篇、上下文),分析詞語的含義。
2.要注意詞語的感情色彩(褒義、貶義、 中性),明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。
3.注意語氣或語調。
4.著眼于詞句之間的搭配。
5、著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。
6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義,用平實的語言表達).
六、記敘文開頭句子的作用
1、開篇點××題;2、總領全文; 3、引起下文,為下文××作鋪墊。
4、設置懸念,引起讀者的興趣或思考。 5、為下文××埋下伏筆
七、記敘文中間句子的作用
1、承上啟下的過渡作用;
2、段末起總結作用;(總結上文;引出下文)
3、為下文××埋下伏筆
4、為下文××情節(jié)作鋪墊
5、推動了情節(jié)的發(fā)展
八、記敘文結尾句子的作用
1、篇末點××題;2、總結全文,深化××中心;3、首尾呼應;4、點明××中心,升華主題;
5、令人深思,給人啟示,讓人覺得回味無窮。6、點題7、前后照應8、首尾呼應
九、語句在表情達意方面的作用
1、渲染××氣氛2、烘托人物××性格(感情)3、點明××中心(揭示主旨)4、突出××主題(深化中心)
十、歸納記敘文的中心意思
1、找文章標題;語段中開頭結尾處的抒情議論性句子。
2、把文章主要段落的大意連貫起來,加以綜合概括,然后指出作者借以表達的思想、感情、態(tài)度等。(特別是抒情散文中)
3、還可從時代背景入手分析。
4、從作者對人物或事物的態(tài)度判斷。
十一、概括段意
(1) 摘句法:在文中找出中心句作為段意(有時要中心句進行適當?shù)膭h改).
(2) 概括法:
例1:(記敘的段落)記敘了+××人(組織或單位)+××時××地+何種情況下+做××+結果。(注意原文強調的是什么)
例如2:(描寫的段落)描寫了+××景物+××特征。
例如3:(議論文)運用××論證方法(或論據(jù))+從××角度(方面)+論證了××觀點。例如4:(抒情的段落)抒發(fā)了怎么樣的感情。(3) 合并法:有些文段有兩個以上的主要內容,就要把表達這些內容的短語合組合成句。
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