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東城較好的中小學藝術(shù)素養(yǎng)評價指標公布 13所學校試行
東城區(qū)較好的中小學藝術(shù)素養(yǎng)評價指標公布，本學期將在171中學、景山學校等13所學校試行。具體素養(yǎng)評價指標如下。
“加厚”細化版為孩子“量體裁衣”
2015年9月，教育部出臺《中小孩子藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》。根據(jù)測評辦法，學校要如實記錄每一名孩子的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入孩子綜合素質(zhì)檔案，其中初中和高中階段測評結(jié)果將作為孩子綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。本市東城、西城、海淀、順義和延慶區(qū)入選首批試點實驗區(qū)。
日前，“加厚”的東城“本土化”細化評測辦法正式公布，這也是北京五個試點實驗區(qū)中較好的出臺的細則。
“教育部的評測辦法只有一頁紙，并且是放諸全國而皆準的‘通用版’”。東城區(qū)教委校外課副科長介紹，為了使這一標準更接近東城“本土”，東城教委組織相關(guān)人士歷經(jīng)14個月、近400個日夜將“一頁紙”的標準“加厚”至121頁變成“一本書”，可謂為孩子“量體裁衣”。
本學期13所中小學試點推行
根據(jù)東城區(qū)的測評辦法，是由孩子自愿進行申報。每名孩子可以申報音樂、美術(shù)、綜合等多項成績，取所有申報的成績中較高成績進行折算計入北京市中小學藝術(shù)素質(zhì)評價成績。據(jù)了解，測評總成績?yōu)?00分，外加10分加分。
指標共分為三級，以小學3-4年級舞蹈學科測評指標體系為例，一級指標包括基礎指標、學業(yè)指標和發(fā)展指標�；A指標有包括課程學習、課外活動兩個二級指標;學業(yè)指標包括舞蹈基礎知識、舞蹈基本能力、舞蹈綜合素養(yǎng)等三個二級指標;發(fā)展指標包括課外學習、舞蹈特長加分項。三級指標則更加細化，其中涵蓋孩子參加舞蹈課學習的出勤率、參加社團舞蹈小組的情況、舞蹈文化知識等16個“具化”指標。
東城區(qū)教委校外副科長稱，由于東城一直重視孩子的美育工作，藝術(shù)素養(yǎng)有積淀，因此這套評價標準對于孩子來說“門檻”并不高，孩子基本可以達到優(yōu)良水平。本學期這套標準將在府學小學、培新小學、東四九條小學、東四十四條小學、體育館路小學、一師附小、革新里小學、定安里小學、回民實驗小學、171中學、65中學、96中學和景山學校等13所學校試行。
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