《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

2017-01-26 17:53:37 　來源：愛智康

　　《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《獨(dú)坐敬亭山》的作者是李白。李白（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士。是屈原之后具有個(gè)性特色、較偉大的浪漫主義詩(shī)人。有“詩(shī)仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”。下面給大家介紹《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《獨(dú)坐敬亭山》訓(xùn)練大匯總

　　《獨(dú)坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字。

　　2、能正確，流利，有感情地朗讀背誦課文，默寫《獨(dú)坐敬亭山》。

　　3、說說詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描寫的景象。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　先進(jìn)課時(shí)

　　1、教師公布本課要進(jìn)行“詩(shī)歌朗誦比賽”，要奪大家有何絕招?教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)先進(jìn)絕招先要把古詩(shī)讀正確，請(qǐng)同學(xué)們訓(xùn)練──讀對(duì)。

　　2、查自讀情況：

　　指名讀古詩(shī)，誰(shuí)來指正?

　　3、教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第二絕招把古詩(shī)讀流利，小組內(nèi)訓(xùn)練──讀通(能讀流利)。

　　4、誰(shuí)來指正?

　　5、教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第三絕招把古詩(shī)讀懂，小組內(nèi)訓(xùn)練──讀懂。

　　6、誰(shuí)能讀懂?

　　7、誰(shuí)比他懂得多?誰(shuí)來評(píng)論?

　　8、誰(shuí)虛心向大家請(qǐng)教，說說不懂的地方?

　　9、全班交流自己對(duì)詩(shī)句的理解。

　　10、開始比賽行嗎?

　　11、奪較厲害的絕招是什么?教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)──-讀出感情!

　　方法:

　　根據(jù)詩(shī)句的意思，想象所描繪的畫面，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情。小組內(nèi)訓(xùn)練──讀美。

　　12、教師引導(dǎo)體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)孤寂的心情。引導(dǎo)讀出詩(shī)的節(jié)奏，詩(shī)的意境。其間可插入一民間故事：

　　多才多藝的李白被唐朝的玉真公主舉薦入朝為官，后因得罪權(quán)貴被罷免。玉真公主以公主之位死諫，無奈皇意已決。玉真公主一氣之下出走敬亭山，落發(fā)為尼，死后葬于此。李白在安史之亂后被赦免途遇敬亭山，聽說此事，感慨萬(wàn)千，他九登此山，留下這千古名篇。孩子不難理解由于李白犯案，朋友遠(yuǎn)離他，親人躲避他的孤寂情懷。

　　13、古詩(shī)朗誦比賽馬上開始，請(qǐng)小組選出參賽選手。

　　14、(播放課件：來自教科書上的插圖和古箏曲《漁舟唱晚》)故事朗誦比賽開始，誰(shuí)有勇氣先進(jìn)個(gè)參賽?

　　15、誰(shuí)來挑戰(zhàn)?誰(shuí)來評(píng)論?

　　16、公布，讓說說經(jīng)驗(yàn)，其他同學(xué)補(bǔ)充。

　　17、總結(jié)方法:

　　讀對(duì)──-讀通──-讀懂──-讀美。

　　第二課時(shí)

　　1、復(fù)習(xí)

　　指名有感情地朗誦《獨(dú)坐敬亭山》。

　　2、運(yùn)用上節(jié)課學(xué)過的方法學(xué)習(xí)剩下的古詩(shī)，繼續(xù)進(jìn)行比賽。

　　3、有什么問題需大家?guī)椭鉀Q，教師只在有爭(zhēng)議的地方引導(dǎo)點(diǎn)撥。

　　4、比賽開始。

　　5、公布，述說經(jīng)驗(yàn)。

　　【教學(xué)后記】

　　1、這種教法效果還不錯(cuò)，尤其先進(jìn)首詩(shī)的學(xué)習(xí)體會(huì)使師生收獲頗多。

　　2、本課先進(jìn)課時(shí)學(xué)習(xí)前兩首，如預(yù)習(xí)充分就可以直接進(jìn)入檢查，甚至直接進(jìn)入理解的爭(zhēng)論。先進(jìn)首應(yīng)讓孩子自讀自悟?qū)W習(xí)方法，師生共同總結(jié)學(xué)法，然后用此法學(xué)習(xí)第二首。第二課時(shí)按此法解決剩下的內(nèi)容綽綽有余。