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《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!《望洞庭》的作者是劉禹錫。劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,漢族,中國(guó)唐朝彭城(今徐州)人,祖籍洛陽(yáng),唐朝文學(xué)家,哲學(xué)家。唐代中晚期詩(shī)人,有“詩(shī)豪”之稱。下面給大家介紹《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)先進(jìn)單元《望洞庭》訓(xùn)練大匯總
《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的感情。
2、運(yùn)用古詩(shī)的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)孩子自得自悟,培養(yǎng)自學(xué)能力。
3、能有感情地朗讀古詩(shī),訓(xùn)練背誦。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)《獨(dú)坐敬庭寺》
1、背誦。
2、這首詩(shī)描寫了秋夜月光下的美景,有山、有水,充滿了詩(shī)情畫意,表達(dá)了詩(shī)人秋夜思戀友人、故鄉(xiāng)的深情。
二、今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)──《望洞庭》
1、詩(shī)歌的作者是唐朝的劉禹錫。
2、理解:
望:遙看
洞庭:洞庭湖
3、交流有關(guān)洞庭湖的資料。
4、師小結(jié):
八百里洞庭,湖中有山,湖外有湖,煙波浩淼,碧波萬(wàn)傾,水天相接,氣象萬(wàn)千,號(hào)稱天下先進(jìn)水,有神仙洞湖的美譽(yù)。自古以來(lái),它以湖光山色引人,使得許多文人墨客為之傾倒,留下了無(wú)數(shù)名篇佳句。
5、今天我們要學(xué)的《望洞庭》就是唐代詩(shī)人劉禹錫途經(jīng)洞庭湖時(shí)留下的詩(shī)句。
(板書:由題入手,了解背景)
三、輕讀詩(shī)文,讀準(zhǔn)字音,讀通讀順
(板書:借助,讀通讀順)
四、理解字義
1、和:和諧
2、山水色:這里泛指君山一片碧綠。
3、看圖理解(青螺、銀盤)。
(理解時(shí)要求孩子加以想象)
五、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思
1、孩子說(shuō)。
(板書:理解字意,串講詩(shī)意(想象))
2、師小結(jié):
是啊!詩(shī)人筆下的月夜洞庭山水成了一件精美絕倫的工藝品。你們體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的什么情感?
3、贊美之情。
4、練讀,感情讀。
(板書:體會(huì)詩(shī)情,感情頌讀)
六、背誦
1、短短28個(gè)字,運(yùn)用了三個(gè)比喻句,將一幅山水畫展現(xiàn)在我們的眼前,讓我們領(lǐng)略到了詩(shī)歌的魅力。
2、讓我們?cè)囍阉痴b出來(lái)。
(板書:背誦、默寫)
七、小結(jié)古詩(shī)學(xué)法
1、由題入手,了解背景。
2、借助,讀通讀順。
3、理解字意,串講詩(shī)意(想象)。
4、體會(huì)詩(shī)情,感情誦讀。
5、背誦、默寫。
八、我們用這種方法學(xué)習(xí)了兩首古詩(shī)
1、齊讀。
2、說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)有什么共同的地方?
(秋月、有山有水、景美)
3、有什么不同之處:
小結(jié):
同是寫秋天月夜美景,但李白是借景抒情,而劉禹錫是贊美之情。感情不一樣,意境也不一樣。
凄涼、凄美、依依不舍
月色柔和,景色柔美、
4、這就是詩(shī),因此需要我們?nèi)パ凶x、去體會(huì)。
九、功課
默寫兩首詩(shī)
十、家庭功課
回家寫出第二首詩(shī)的意思
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《望洞庭》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
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