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小學進寄宿學校,如何學會和同學住一起?
本期相關(guān)人士:劉一黎,中國關(guān)工委“全國社區(qū)關(guān)愛教育活動”組委會相關(guān)人士委員會副主任委員、親子教育心理相關(guān)人士。
開學在即,小學學員們要上初中了,面臨人生的新階段,尤其是一些要寄宿的小學孩子,更是面臨新挑戰(zhàn),該如何適應(yīng)新生活?住在家里,孩子自我,家人包容;任性鬧別扭,家長由著;不搞衛(wèi)生,家長包辦……當寄宿到學校后,還能和室友同學好好相處嗎?開學在即,孩子面臨新階段,家長擔心孩子不適應(yīng),同時也不習慣孩子的較早離開父母。對此,親子教育心理相關(guān)人士劉一黎建議,家長應(yīng)該“未雨綢繆”在孩子入功課做好訓練,教給孩子一些處理人際關(guān)系的技巧適應(yīng)人生的新階段。
父母較擔心:獨生子女住寄宿學校與同學處不好
孩子較早離開家住校,會不會學壞?能和同學相處好嗎?這些都是很多父母擔憂的問題。
何女士的兒子上的是外國語學校,9月將入讀初一,兒子是獨生子女,在家里習慣了自我,是不愛說話的性格,也不喜歡和人分享,即將入讀寄宿學校,何女士認為這是對孩子的一大挑戰(zhàn)。她舉例說,一些小的生活細節(jié)都會給孩子帶來不適應(yīng),例如,學校熄燈是統(tǒng)一時間,而一般寄宿學校都是住宿4到6人,每人的習慣不一樣;另外,遇到孩子宿舍的成員搞小團體,孩子受到排擠該怎么辦。何女士的擔心,也是很多寄宿孩子的家長普遍擔心的。
親子教育心理相關(guān)人士劉一黎認為,小學本身對于孩子來說是新的人生階段,目前處于該階段的孩子也大部分是獨生子女,之前的家庭環(huán)境里也都是以自我為中心,鮮有和他人廣泛交流的環(huán)境,積極主動性比薄弱,因此表現(xiàn)出來的和人相處的能力不夠強,遇到障礙較多。“但對于孩子來說,進入寄宿學校,只要父母能正確引導,準備到位,對孩子的成長來說將是一個很好的機會。”
相關(guān)人士建議
優(yōu)先在生活中訓練孩子
寄宿制的學校是讓孩子融入到集體生活中去,宿舍一般有4到6人。劉一黎建議,在孩子去寄宿學校之前,家長可以教給孩子一些方法和策略,給孩子體驗和實踐。優(yōu)先告訴孩子可能會遇到的問題,以及遇到這些問題時該如何應(yīng)對,引導孩子使用正確的方式方法。
劉一黎說,任何的人際關(guān)系,都會出現(xiàn)小集體的人群現(xiàn)象。“例如,尤其是對于男孩子來說,可能身邊會有個小頭頭,他比較強壯厲害,會吸引一些比較弱的孩子在他周圍,形成小集體。孩子碰到這種情況怎么辦?家長和老師都需要順勢而為地引導。家長要讓孩子理解這種人群現(xiàn)象,適應(yīng)這種現(xiàn)象的存在,并且學會在這種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)他們的正面效應(yīng),學會找到自己的位置。”當孩子遭到學校的“小霸王”排擠,或者遇到有和自己不同觀點的同學時,要學會先端正自己的心態(tài),學會包容。
處理人際關(guān)系前先學會理解他人
劉一黎建議,家長要教會孩子去理解別人。“剛進入初中的孩子,12歲的年齡,在做某件事時,背后的動機一般是好的,所以孩子在融入集體生活中時,要學會理解他人。必要的時候,幫助他人。這對于自己走入良性的人際關(guān)系是很有好處的。”
此外,家長要建議孩子學會廣交朋友,不要區(qū)分對待。“現(xiàn)在很多孩子的人際關(guān)系是,成績好的和成績好的在一起,不喜歡和成績差的交往。這樣勢必會導致小團體的發(fā)生。”他建議,要讓孩子學會和各種同齡人交朋友,即使是比較調(diào)皮或?qū)W習成績相對薄弱的孩子,要學會相互取長補短。這樣不僅可以讓自己進步,還可以讓校園生活變得更融洽。
家長不宜過度失落
事實上,相對于寄宿的孩子來說,父母的失落焦慮情緒可能比孩子還嚴重。劉一黎介紹,孩子先進次離家居住,對于父母來說,他們的失落感是廣泛存在的。分離焦慮較嚴重的反而可能是父母,尤其是母親。
“父母這種過度焦慮或是失落感會給孩子帶來影響的,孩子會知道媽媽在想他,所以他會更想媽媽,反過來擔心媽媽。這對孩子助力融入到集體里沒有幫助,所以建議孩子的父母不宜過度焦慮或者失落,以免相互影響。”他認為,在孩子開啟新生活的時候,與其說是孩子不適應(yīng),不如說是家長沒有調(diào)整好和準備好。
劉一黎建議,在開學之際,父母更應(yīng)該調(diào)整好情緒,把自身負面情緒先消除,和孩子共同迎接新的人生階段。