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《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇說明文。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗,揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上雷達(dá),解決飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。下面給大家介紹《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助!
四年級語文下冊第三單元《蝙蝠和雷達(dá)》訓(xùn)練大匯總
《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識7個生字,正確書寫12個生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。
2、朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容和要點,理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系,激發(fā)熱愛科學(xué),樂于觀察和探究的興趣。
3、搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料,提高信息搜集與處理能力。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
在第三組課文中,已經(jīng)學(xué)過《自然之道》《黃河是怎樣變化的》兩篇課文,通過學(xué)習(xí)我們知道,自然界是有自己的規(guī)律的,我們不能違背自然規(guī)律,要不然,好心會辦壞事,甚至?xí)艿酱笞匀坏膽土P。
二、初讀
1、板書課題。課前安排同學(xué)們搜集有關(guān)的資料,一起來交流。
2、蝙蝠是一種哺乳動物,雷達(dá)是一種探測裝置,他們之間會有什么聯(lián)系呢?
3、拿起課本,從課文中找答案。自讀課文,字音、句子。重要的地方作好標(biāo)記。
4、詞語:
蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺
蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物橫七豎八
5、回到課文,請一位同學(xué)說說,蝙蝠和雷達(dá)之間有什么聯(lián)系?
三、自讀
1、助力瀏覽課文,哪些段落是寫蝙蝠的?
2、默讀描寫蝙蝠的段落,想想科學(xué)家做了幾次試驗,每次試驗的方式有什么不同,結(jié)果怎樣?把重要詞句劃下來。
3、小組合作完成試驗報告。
試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論先進(jìn)次第二次第三次
4、三次試驗得到了初步的結(jié)論——蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
5、科學(xué)家的研究是不是就此而止?
四、比較閱讀
1、聯(lián)系下文,科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。體會?
(嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作,艱辛的努力,讀課文也要仔細(xì)揣摩體味,才能體會到詞語的妙處。)
2、一起來揭曉蝙蝠夜里飛行的謎底。齊讀,用自己的話講給同學(xué)聽。
(板書)
3、游戲,演示蝙蝠用超聲波探路的過程。
(3人,障礙物——蚊子)
4、再來看看雷達(dá)探路的方法。指讀:
模仿上面的板書,用關(guān)鍵字把雷達(dá)探路的方法表示出來。講解。
5、齊讀較后一個自然段。
五、拓展
像這篇課文中講到的,通過研究某種生物,獲取靈感,受到啟發(fā),進(jìn)行新的應(yīng)用,研制出新的儀器設(shè)備,叫做仿生學(xué),F(xiàn)在仿生學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一個與人類生活息息相關(guān)的學(xué)科。推薦網(wǎng)站,中國仿生學(xué)網(wǎng)。
六、鞏固
1、把眼睛(),把耳朵(),把嘴巴();
2、雷達(dá)的天線就像蝙蝠的();
雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的();
雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的()。
3、我知道:
人們從蝙蝠身上受到啟發(fā),發(fā)明了___________________;
我還知道
人們從_______受到啟發(fā),發(fā)明了___________________;
我還想
從動物身上受到啟發(fā),設(shè)計一個小發(fā)明!
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《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
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