《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文

2017-02-05 16:02:36 　來源：愛智康

　　《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!《蝙蝠和雷達(dá)》是一篇說明文。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。下面給大家介紹《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文下冊第三單元《蝙蝠和雷達(dá)》訓(xùn)練大匯總

　　《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識7個生字，正確書寫12個生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。

　　2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。

　　3、搜集并與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　在第三組課文中，已經(jīng)學(xué)過《自然之道》《黃河是怎樣變化的》兩篇課文，通過學(xué)習(xí)我們知道，自然界是有自己的規(guī)律的，我們不能違背自然規(guī)律，要不然，好心會辦壞事，甚至?xí)艿酱笞匀坏膽土P。

　　二、初讀

　　1、板書課題。課前安排同學(xué)們搜集有關(guān)的資料，一起來交流。

　　2、蝙蝠是一種哺乳動物，雷達(dá)是一種探測裝置，他們之間會有什么聯(lián)系呢?

　　3、拿起課本，從課文中找答案。自讀課文，字音、句子。重要的地方作好標(biāo)記。

　　4、詞語：

　　蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺

　　蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物橫七豎八

　　5、回到課文，請一位同學(xué)說說，蝙蝠和雷達(dá)之間有什么聯(lián)系?

　　三、自讀

　　1、助力瀏覽課文，哪些段落是寫蝙蝠的?

　　2、默讀描寫蝙蝠的段落，想想科學(xué)家做了幾次試驗，每次試驗的方式有什么不同，結(jié)果怎樣?把重要詞句劃下來。

　　3、小組合作完成試驗報告。

　　試驗順序試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論先進(jìn)次第二次第三次

　　4、三次試驗得到了初步的結(jié)論——蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。

　　5、科學(xué)家的研究是不是就此而止?

　　四、比較閱讀

　　1、聯(lián)系下文，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。體會?

　　(嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，艱辛的努力，讀課文也要仔細(xì)揣摩體味，才能體會到詞語的妙處。)

　　2、一起來揭曉蝙蝠夜里飛行的謎底。齊讀，用自己的話講給同學(xué)聽。

　　(板書)

　　3、游戲，演示蝙蝠用超聲波探路的過程。

　　(3人，障礙物——蚊子)

　　4、再來看看雷達(dá)探路的方法。指讀：

　　模仿上面的板書，用關(guān)鍵字把雷達(dá)探路的方法表示出來。講解。

　　5、齊讀較后一個自然段。

　　五、拓展

　　像這篇課文中講到的，通過研究某種生物，獲取靈感，受到啟發(fā)，進(jìn)行新的應(yīng)用，研制出新的儀器設(shè)備，叫做仿生學(xué)�，F(xiàn)在仿生學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一個與人類生活息息相關(guān)的學(xué)科。推薦網(wǎng)站，中國仿生學(xué)網(wǎng)。

　　六、鞏固

　　1、把眼睛()，把耳朵()，把嘴巴();

　　2、雷達(dá)的天線就像蝙蝠的();

　　雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的();

　　雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的()。

　　3、我知道：

　　人們從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了___________________;

　　我還知道

　　人們從_______受到啟發(fā)，發(fā)明了___________________;

　　我還想

　　從動物身上受到啟發(fā)，設(shè)計一個小發(fā)明!