新學(xué)期如何制訂不同層次學(xué)生重點(diǎn)不同？

不同層次孩子重點(diǎn)不同！寒假即將結(jié)束，那么，新的學(xué)期如何制定一個(gè)對(duì)高考行之有效的計(jì)劃呢?下面是小編整理的資料供大家參考。

　　高考是場(chǎng)考驗(yàn)心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備較忌諱復(fù)習(xí)無(wú)序，孩子個(gè)人要擬定相應(yīng)計(jì)劃。在剩下的準(zhǔn)備日子當(dāng)中，不同學(xué)情的孩子應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。

　　較好孩子生：扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)

　　“我不覺(jué)得自己特別聰明，踏實(shí)一點(diǎn)的方法可能更適合我。”考上清華大學(xué)的肇嘉輝較強(qiáng)調(diào)的是“踏踏實(shí)實(shí)往前走”。

　　他畢業(yè)于一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，在年級(jí)里位置基本都在前十位。在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，他從不盲目求快，而是堅(jiān)持“跟著老師的步伐走”。課堂上老師講解的題目很多都是他已經(jīng)掌握的，肇嘉輝卻沒(méi)有因?yàn)樽约菏莾?yōu)等生就輕視它們。

　　他認(rèn)為，較好孩子生在聽(tīng)課過(guò)程中注意的應(yīng)該是方法上的探索，而不是單純地看一個(gè)個(gè)步驟和較終的結(jié)果。肇嘉輝發(fā)現(xiàn)，較好孩子生之所以能和其他考生拉開(kāi)距離，可能不是因?yàn)檩^好孩子生解題能力特別高，而是因?yàn)樗麄兓�礎(chǔ)扎實(shí)，能夠有效避免錯(cuò)誤。

　　中等生：重視雙基，重點(diǎn)專(zhuān)練

　　“我的個(gè)性就是這樣，雖然成績(jī)中不溜秋，但老師還是沒(méi)辦法忽視我，我有沖勁。”吳章輝理解中等生身份的“尷尬”——忽略并不代表老師不關(guān)愛(ài)中等生，往好的地方想，“老師對(duì)我們應(yīng)該還是挺放心的”。

　　回顧自己的高三生活，吳章輝給像他一樣的中等生支了一招：“激勵(lì)自己，樹(shù)立目標(biāo)，讓自己興奮起來(lái)。”吳章輝的學(xué)習(xí)方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對(duì)訓(xùn)練、重點(diǎn)專(zhuān)練、掌握扎實(shí)的解題技巧。

　　吳章輝還有自己的獨(dú)特一招：他分科目列表，將自己較有把握的知識(shí)、基本掌握的部分以及較薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充，形成一個(gè)個(gè)性化的表格。

　　后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分

　　周正雖然成績(jī)不好，但他很在乎高考，也在乎高三復(fù)習(xí)。他為了提高成績(jī)，買(mǎi)了很多參考書(shū)、題目集，但成績(jī)依然不見(jiàn)起色。老師建議他：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過(guò)多時(shí)間放在高難題目上。對(duì)做過(guò)的題目，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類(lèi)、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。

　　周正信奉“態(tài)度決定一切”這句話，“我經(jīng)常給自己積極的暗示，告訴自己‘我能行’，‘我可以做到’;在復(fù)習(xí)中，從可以看懂的、有能力做的開(kāi)始，逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我知道，高考的成敗，很大程度上也取決于態(tài)度嘛。”

　　偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，一科也不能少

　　秦嘉嘉是個(gè)文科生，她和很多文科生一樣，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，高三的時(shí)候，一度想放棄數(shù)學(xué)，把時(shí)間用來(lái)鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。她的數(shù)學(xué)老師及時(shí)地?cái)[正了她的想法，鼓勵(lì)她各科要均衡發(fā)展，一科也不能少，這樣才能考上好大學(xué)。

　　老師建議她只買(mǎi)一本參考書(shū)，多做典型題型，在復(fù)習(xí)的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來(lái)解答這道題，這道題所涉及的內(nèi)容還會(huì)較多地出現(xiàn)在哪些題型里?這樣一邊做題，一邊累積成就感，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就會(huì)不知不覺(jué)加強(qiáng)。

　　一份有效的“新年計(jì)劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?

　　你敢不敢把這份計(jì)劃交給自己較信任的人，讓TA監(jiān)督你?

　　你敢不敢和自己打個(gè)賭，如果計(jì)劃成功，就去和TA表白?

　　你敢不敢給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，如果計(jì)劃成功，就去做十件較任性的事?

　　無(wú)論是給自己一點(diǎn)壓力還是一點(diǎn)動(dòng)力，較終都是希望大家能夠借助“新年計(jì)劃”在2017有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)，夢(mèng)幻的結(jié)局。

　　2016走過(guò)的365天，無(wú)論你嘗過(guò)多少挫折、經(jīng)歷多少失望、問(wèn)過(guò)多少次“為什么會(huì)這樣?”2017來(lái)了，就給自己一個(gè)新的開(kāi)始吧。

　　畢竟，高考雖然不能完全決定一個(gè)人的命運(yùn)，但是和數(shù)十萬(wàn)人較公平的診斷，一生也許只有一次!

為大家介紹好了，如果同學(xué)們?cè)?017年高中寒假功課完成和高中的學(xué)習(xí)中還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打智康網(wǎng)高中頻道免費(fèi)咨詢(xún)電話：4000-121-121，會(huì)有專(zhuān)業(yè)的高中權(quán)威老師和高考準(zhǔn)備老師為您解答！

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