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《魚游到了紙上》閱讀題及答案

2017-03-07 15:46:30  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《魚游到了紙上》閱讀題及答案!《魚游到了紙上》的作者是項(xiàng)冰如,浙江浦江人。著有長(zhǎng)篇小說《金臺(tái)奇?zhèn)b傳》、《神劍梅鶴淚》,散文集《冬冬游西湖》(合作)、《千島湖》、《西湖月》,長(zhǎng)篇傳記小說《蓮池大師傳》等。下面給大家介紹《魚游到了紙上》閱讀題及答案!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

 

《魚游到了紙上》訓(xùn)練大匯總


  《魚游到了紙上》閱讀題及答案


  一、看,寫詞語。


  huā ɡǎnɡ qīnɡ chè yú ɡānɡ yì sī bù ɡǒu


  ( ) ( ) ( ) ( )


  xiù huā huī bǐ lǒnɡ yǎ yì hú chá


  ( ) ( ) ( ) ( )


  二、比一比,再組詞。


  繡( ) 致( ) 揮( ) 缸( )


  銹( ) 到( ) 渾( ) 缺( )


  徽( ) 茍( ) 巷( ) 描( )


  微( ) 句( ) 港( ) 瞄( )


  三、選字填空。


  澈 撤 缺 缸 誘 繡 微 徽


  1.小河里的水清( )見底。


  2.他因?yàn)橛胸澪坌袨楸? )除一切職務(wù)。


  3.任何人都有( )點(diǎn),關(guān)鍵看你是否及時(shí)改正。


  4.鬼子再( )騙雨來,雨來也不說李大叔的隱藏之處。


  5.茶室后面的金魚( )邊圍了許多人。


  6.她的( )花技巧很高。


  7.她對(duì)客人總是面帶( )笑。


  8.看到他胸前的校( ),我才知道他是一名大孩子。


  四、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。


  1.金魚缸邊早已擠滿了人,多數(shù)是天真活潑的孩子。( )


  2.這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚比美似的。( )


  3.圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著,沒有任何反應(yīng)的是他自己。( )


  4.“金魚游到了他的紙上來啦!”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。( )


  5.我喜歡花港,更喜歡“泉白如玉”的玉泉。( )


  6.玉泉的池水清澈見底。( )


  五、填充詞語,再選擇其中兩個(gè)造句。


  泉白( )( )


  ( )由( )在


  清澈( )( )


  天真( )( )


  一絲( )( )


  游( )游( )


  賞( )悅( )


  融為( )( )


  ( )


  ( )


  六、縮句。


  1.那位舉止特別的青年正在一絲不茍地畫金魚。


  2.清澈見底的玉泉池里有許多游來游去的金魚。


  七、回憶課文,填空。


  本文是按 ____________ 的順序敘述的。文中采用了____________和____________的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的________________________的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目,在文中又出現(xiàn)了三次,一次是____________ ,一次是 ____________ ,第三是作者與聾啞青年的筆談。


  八、閱讀理解。


  (一)


  我擠過去一看,原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)( ),把金魚的每個(gè)部位( )地畫下來,像姑娘繡花那樣( );有時(shí)又( ),很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài),仿佛金魚在( )。


  1.根據(jù)課文填空。


  2.用“ ”畫出一個(gè)比喻句。


  3.用一個(gè)成語來形容青年畫畫時(shí)的態(tài)度:____________。


  4.文中“魚游到了我的心里”的意思是:____________。它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是:____________。


  5.文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚、畫魚的樣子來寫,你能把有關(guān)句子摘抄下來嗎?


  (二)貝多芬


  鄉(xiāng)下一間(簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)陋 簡(jiǎn)單)的旅店里,躺著一位客人。他正閉目(觀賞 傾聽 欣賞)樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢,低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng),高的時(shí)候像雷嗚震撼著大地。


  “這是誰在彈呢?”他正想著,突然,“滴答”一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來,放開喉嚨喊:“來人,來人呀!”


  “什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。


  “樓上是誰,怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問。


  服務(wù)員看著滴下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂家貝多芬先生!”


  “哦,是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字,怒氣立刻消了大半。


  “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢?”


  “不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧!”


  旅客輕步上樓去,透過門縫見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正(納悶 苦悶 思索),突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。啊,原來貝多芬練得手指都發(fā)燙了,需要隨時(shí)用水冷卻一下,因?yàn)樘o張匆忙,水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。


  這位旅客站了很久才離開( )當(dāng)他下樓時(shí)( )不禁暗暗感嘆道( )真努力啊( )怪不得是位偉大的音樂家( )


  1.給文中較后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。


  2.用“ ”畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。


  3.樓上滴水的原因是 。


  4.在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞,并在上面打“√”


  5.本文的主人公應(yīng)該是 ( )


  A、服務(wù)員 B、旅客 C、貝多芬 D、作者


  6.你認(rèn)為貝多芬成功的原因是什么?


  九、續(xù)寫一個(gè)片段。 那位年輕人真勤奮、專注啊!我們班的 ____________和他一樣,學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,下面讓我來給你們介紹介紹吧!

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