掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
《桂花雨》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《桂花雨》作者以童年時(shí)代的眼光看待事物,反映出純真的童趣、純樸的情感,這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場(chǎng)景之中。下面給大家介紹《桂花雨》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助!
《桂花雨》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理清寫(xiě)作思路。
3、指導(dǎo)孩子抓住事例及景物自讀自悟,體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情,領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)孩子抓住課文中敘事寫(xiě)景的重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)作者對(duì)童年生活和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)母親說(shuō)的“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。
【教學(xué)過(guò)程】
學(xué)案
教案一、學(xué)習(xí)提綱
1、審題,“桂花雨”什么意思?跳讀課文,想想課文主要寫(xiě)了一件關(guān)于桂花的什么事?
2、按“現(xiàn)實(shí)→小時(shí)候→念中學(xué)時(shí)”的順序把課文分成三段。
3、勾畫(huà)“小時(shí)候”“念中學(xué)的時(shí)候”作者愛(ài)桂花、搖桂花、賞桂花的語(yǔ)句,思考批注體會(huì)。
、殴串(huà)“喜歡桂花”的語(yǔ)句,思考批注,表達(dá)了作者()思想感情。
、“搖桂花”的原因是();“搖桂花”的動(dòng)作有();“搖桂花”的美妙樂(lè)趣是()。搖桂花透露了作者()的思想感情。
、“賞桂花”“帶桂花”中“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話表達(dá)了作者什么思想感情?
4、全文主要寫(xiě)了()的事情,表達(dá)了作者()的思想感情。作者主要用()的寫(xiě)作方式表達(dá)自己的思想感情。
二、訓(xùn)練提綱
1、背誦“搖桂花”的段落。
2、仿寫(xiě)句子:
例1:這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
這里的(),也比不上()。
例2:桂花在紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊,真像下雨,好香的雨啊!”
()紛紛落下來(lái),我們()。我喊著()。
一、審題,初讀課文,理清作者寫(xiě)作思路
小時(shí)候:
1、愛(ài)桂花。
2、送桂花。
3、搖桂花。
4、收桂花
讀中學(xué)時(shí):
1、賞桂花
2、帶桂花
二、精讀深思,研究作者寫(xiě)作目的
1、研讀作者愛(ài)桂花的語(yǔ)句。
2、研讀“搖桂花”,體會(huì)作者懷念童年,懷念故鄉(xiāng)的深情:
、疟u:
桂花雨
懷念童年、思戀家鄉(xiāng)
⑵仿說(shuō)句子:
(訓(xùn)練提綱例1例2)
3、研讀“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”,體會(huì)作者母親懷念家鄉(xiāng)之情。
三、研討寫(xiě)法特點(diǎn)
用人事景物表達(dá)童年樂(lè)、思鄉(xiāng)情。
四、評(píng)價(jià)歸
請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件 | |||
|
點(diǎn)擊下載試題:《桂花雨》教學(xué)教案設(shè)計(jì).rar |
小編推薦:
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元訓(xùn)練大匯總
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)至八單元訓(xùn)練大匯總
《桂花雨》教學(xué)教案設(shè)計(jì)為大家介紹好了,如果大家還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!
大家都在看