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《漁夫的故事》教學(xué)反思!《漁夫的故事》故事中講述了:有一個窮漁夫在海邊打魚時,撈山來一個黃銅膽瓶,他好奇地打開瓶蓋,突然,從瓶里冒出一股青煙,青煙變成了一個兇惡可怕的魔鬼。下面給大家介紹《漁夫的故事》教學(xué)反思!希望對大家有所幫助!
《漁夫的故事》教學(xué)反思
我在教學(xué)《漁夫的故事》這節(jié)課時,提出了這樣一個問題:“說一說文中的魔鬼是什么樣的形象?”當(dāng)很多同學(xué)紛紛指出魔鬼的“兇狠、無恥”時,一個男生卻得意地提出了他的新觀點:“我認(rèn)為魔鬼是個誠實守信的人。你看,他告訴漁夫,自己被所羅門關(guān)在膽瓶里時的遭遇,一點也沒有隱瞞。讓漁夫知道了自己的弱點,這不是很誠實嗎?而且魔鬼因為在前三個世紀(jì)的時候沒有人去解救它,所以他立下誓言:‘誰要是在這個時候來解救我,我要殺死他,不過我可以讓他選擇死法。’他這么做不就是為了實現(xiàn)自己的諾言嗎?”這時我在點評時肯定了他敢提出不同意見的勇氣,同時引導(dǎo)孩子再讀文章,激起爭論:魔鬼在漁夫面前是否一直誠實?孩子在討論中發(fā)現(xiàn):當(dāng)魔鬼覺得漁夫不足懼時,他覺得無需撒謊,特別囂張;當(dāng)他錯把漁夫當(dāng)所羅門或者漁夫再次把它關(guān)進(jìn)膽瓶的時候,他就撒謊了,這種變化不恰恰證明了魔鬼是狡猾的而非誠實的嗎?
短短的幾分鐘,卻使孩子有了更深入的發(fā)現(xiàn)。試想,如果沒有通過價值引導(dǎo)來點化,課堂上怎能有如此精彩的“變奏曲”呢?所以,關(guān)注課堂生成,價值引導(dǎo)至關(guān)重要。
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