《通往廣場(chǎng)的路不止一條》資料

2017-04-03 20:55:56 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《通往廣場(chǎng)的路不止一條》資料!《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中“我”隨著父親登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道，獲得了受益終生的啟示。下面給大家介紹《通往廣場(chǎng)的路不止一條》資料!希望對(duì)大家有所幫助！

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　　父母請(qǐng)把自信傳遞給孩子

　　我記得，一次，我?guī)畠喝ス珗@玩，在上一個(gè)軟梯的時(shí)候，女兒不敢上。此時(shí)，恰好一個(gè)小朋友上去了，我便說(shuō)：“女兒，你很勇敢，他上去了，你也能上去。”女兒看了看我，說(shuō)：“爸爸，我能行嗎?”我豎起大拇指，堅(jiān)定地說(shuō)：“行!沒(méi)問(wèn)題!”女兒這才慢慢向上爬，爬到中間的時(shí)候停了下來(lái)。女兒看著我說(shuō)：“爸爸，我害怕。”我便走到了軟梯的下面說(shuō)：“沒(méi)事，閨女，爸爸在下面保護(hù)著你。”就這樣，女兒較后爬上去了。她下來(lái)后，很高興。我拍著她的肩膀說(shuō)：“女兒真棒!”她笑了且很自豪。

　　還有一次，女兒診斷后，成績(jī)不理想。我便發(fā)火了，我說(shuō)：“你怎么考的，還不如你某某同學(xué)呢?成績(jī)這么差。”后來(lái)，一次和朋友在一起玩，恰好他的孩子和女兒讀同年級(jí)，便談?wù)撈鹆撕⒆�。我說(shuō)女兒成績(jī)不好，他說(shuō)他孩子成績(jī)也不好。我說(shuō)，就是不刻苦，還貪玩呢!他也有同感。當(dāng)時(shí)，女兒就在身邊�；丶液�，女兒說(shuō)：“你這樣說(shuō)我，你知道我心里難受嗎?”這時(shí)我才感覺(jué)到，誰(shuí)不愿意讓父母說(shuō)好呢，即便是不好，讓別人知道多尷尬啊!

　　其實(shí)，像我這種做法好多家長(zhǎng)都有過(guò)。也許，家長(zhǎng)的初衷，感覺(jué)這是對(duì)孩子要求嚴(yán)格。其實(shí)不然，這里不僅有家長(zhǎng)對(duì)自己教育效果的不自信，也有對(duì)孩子的改變不自信，同時(shí)也存在對(duì)孩子的不信任。

　　首先，父母的自信是教育的良好開(kāi)端。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，是孩子的先進(jìn)任老師，是較了解孩子的人，應(yīng)該相信自己能夠教育好孩子。其次，家長(zhǎng)的不自信往往來(lái)自于不客觀的比較，比如一次診斷成績(jī)不佳，家長(zhǎng)就會(huì)感覺(jué)孩子有問(wèn)題;一件事情沒(méi)做好，就認(rèn)為孩子沒(méi)出息;再就是和周?chē)暮⒆颖容^，總是對(duì)自己的孩子沒(méi)信心。作為家長(zhǎng)，首先要做的就是客觀、正確地認(rèn)識(shí)自己的孩子，全面地去看待孩子，不能以點(diǎn)概面，更不能一棒子打死。要采取符合孩子的方式方法來(lái)教育引導(dǎo)孩子，給自己也給孩子增添一分自信。

　　其次，父母要做自信傳遞的使者。要不失時(shí)機(jī)地將自信傳遞給孩子，對(duì)于孩子每一個(gè)成功的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予“你真行!”“你能行!”的評(píng)價(jià)。受到父母信任和期待的孩子，往往會(huì)用更積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，因而會(huì)表現(xiàn)得更為出色。這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　再次，父母要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自信的環(huán)境。環(huán)境的影響是很不可忽視的。一個(gè)好的積極向上的環(huán)境，必定對(duì)孩子的自信培養(yǎng)起到一個(gè)推動(dòng)作用。經(jīng)常帶孩子去一些很陽(yáng)光的，帶有小小競(jìng)爭(zhēng)氛圍的地方，較好讓孩子參與其中，讓孩子逐漸感受到成功的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子的自信與勇敢。

　　其實(shí)，只要父母從孩子的角度出發(fā)，從自身做起，挑戰(zhàn)自己，做好孩子的榜樣。父母的一聲鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，一下輕輕的拍打，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都會(huì)傳遞給孩子自信，讓孩子在自信的飛翔中，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。