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《地震中的父與子》寫作特點(diǎn)!《地震中的父與子》課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親冒著危險(xiǎn),抱著堅(jiān)定信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過38小時(shí)的挖掘,終于在廢墟中救出兒子和同伴的故事,歌頌了偉大的父愛,贊揚(yáng)了深厚的父子之情。下面給大家介紹《地震中的父與子》寫作特點(diǎn)!希望對大家有所幫助!
《地震中的父與子》寫作特點(diǎn)
1、寫作特點(diǎn)
本篇課文情節(jié)感人,催人淚下。
按著事情發(fā)展的順序清楚地記敘了整個(gè)事件的過程。全文線索清楚,緊緊圍繞著父子都抱有一個(gè)堅(jiān)定的信念來展開。文中父親對兒子說的那句話共出現(xiàn)了三次,雖分別出自父子之口,但一次比一次表現(xiàn)了父親,一個(gè)偉大的父親對兒子的影響,從而進(jìn)一步寫出了父親的偉大。另外,在敘事過程中,作者緊緊抓住了父親的語言、神態(tài)、動(dòng)作及心理活動(dòng),生動(dòng)地刻畫出了父親的形象,多處語句的處理作者都采用了感嘆句,表現(xiàn)了事態(tài)發(fā)展的緊張,表現(xiàn)了父子二人焦急、迫切的心情。
2、中心思想
本文通過記敘一位年輕的父親堅(jiān)持要救回兒子的事,贊揚(yáng)了威難之中父子間的偉大親情和父親執(zhí)著的信念及兒子先人后己的品質(zhì)。
3、課文結(jié)構(gòu)
全文共分五段:
先進(jìn)段(第1自然段):講1994年洛杉磯大地震使30萬人受到傷害。
第二段(第2~4自然段):講一位父親來到學(xué)校教學(xué)樓廢墟前清理挖掘,要救兒子。
第三段(第5~11自然段):講父親挖掘時(shí),許多人絕望地走開還勸他罷手,但父親只有一個(gè)救兒子的念頭。
第四段(第12~20自然段):講父親挖到第38小時(shí)后聽到兒子聲音,得知有14個(gè)孩子活著,與過路人一起搭救。
第五段(第21~24自然段):講50分鐘后14個(gè)孩子獲救,這對了不起的父子擁抱在一起。
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