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《難忘的一課》練習題

2017-04-19 15:31:12  來源:網(wǎng)絡整理

  《難忘的一課》練題目!《難忘的一課》本文講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后,作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學里,見到一位年輕的臺灣教師認真?zhèn)儗W習祖國文字的動人情景,以及在禮堂里參加中國歷代偉人像的深切感受。下面給大家介紹《難忘的一課》練題目!希望對大家有所幫助!

 

 

 

《難忘的一課》訓練大匯總


  《難忘的一課》練題目


  A卷課堂教學跟蹤訓練(時間45分鐘,助力能力100分)


  一、按提示填空(19分)


  1、這篇課文講述了______勝利以后,作者在______的一所鄉(xiāng)村小學,見到一位臺灣教師認真教孩子們學習_______的動人情景,以及在學校禮堂參觀中國____________的深切感受,表達了臺灣人民______的深厚感情和強烈的_______精神。


  2、“_______,________”這句簡短而又深刻的話貫穿_______。它既是文章的_______,又是情感的_____,集中體現(xiàn)了臺灣人民強烈的________熱情。


  二、字詞積累與運用(31分)


  1、火眼金睛,辨字組詞:(16分)


  治()郊()栽()功()


  冶()效()載()攻()


  忘()復()練()航()


  望()夏()煉()船()


  2、詞語巧搭配:(9分)


  ()的一課()的話()的教師


  ()的情景()的心()的圍墻


  ()的敬意()的屋子()的民族精神


  3、寫出下列詞語的反義詞:(6分)


  熱情──()簡單──()熟練──()


  強烈──()認真──()寬敞──()


  三、我是魔術師(按要求改寫句子):(12分)


  1、我被這個人的情景吸引住了。


  “把”字句:______________________________________________________________


  2、解放軍叔叔參加抗洪搶險的事跡感人。


  反問句:________________________________________________________________


  3、還有什么別的話比這句較簡單的話,更能表達我此時的全部感情呢!


  陳述句:________________________________________________________________


  四、課文片段閱讀(18分)


  校園里很靜。我走近一間教室,站在窗外,見一位年輕的臺灣教師,正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:


  “我是中國人,我愛中國!”


  他寫得很認真,也很吃力。臺灣“光復”[1]不久,不少教師也是重新學習祖國文字的。


  接著,他先用閩(mǐn)南語,然后又用還不太熟練的國語,一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真,而又那么富有感情。好像每個字,每個音,都發(fā)自他們火熱的真摯的心。


  我被這動人的情景吸引住了。懷著崇(chóng)高的敬意,我悄悄地從后門走進教室,在較后一排空位上坐下,和孩子們一起,跟著那位教師,大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著:


  “我是中國人,我愛中國!”


  1、這動人的情景指的是__________________________________(4分)


  2、“光復”的意思是___________,本課指___________________(4分)


  3、三次出現(xiàn)“我是中國人,我愛中國”這句話,集中體現(xiàn)了__________________________(8分)


  五、寫法學習指導與運用(20分)


  課文緊扣“難忘”二字,重點描寫了“學習祖國文字”和“參觀禮堂”這兩個場面,表達了臺灣人民的愛國熱情和民族精神。在你的生活中,一定有很多難忘的事,請你選擇一件,寫一寫。


  ____________________________________


  ____________________________________


  ____________________________________


  ____________________________________


  B卷知識技能綜合應用(時間60分鐘,助力能力100分)


  一、類文閱讀(40分)


  我是中國人


  一天早晨,天剛蒙蒙亮。幾個兇神惡煞(shà)的日本兵,端著明晃晃的刺刀,押著一位兒童團員向松花江邊走來。


  那個兒童團員是個小姑娘,只有13歲。她犯了什么“罪”呢?她的“罪名”就是組織村里的兒童團員學習我們祖國的語言文字。在日本帝國主義侵占了我國東北三省以后,敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人,永遠當他們的奴隸,不準東北的少年兒童學習中國語文。今天,敵人在松花江邊對這個小姑娘進行“審訊”。為了擴大影響,日本兵還用皮鞭趕來了村里的許多孩子。


  敵人問:“你為什么要偷著組織大家學習中國語文?”


  小姑娘回答:“因為我是中國人!”


  敵人惱怒了,大聲吼道:“難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎?”


  小姑娘大聲回答:“你們槍斃不了我愛國的心!”


  敵人沒有辦法了,換了一副假惺惺的面孔,對小姑娘說:“你年紀這么小,怎么不愛惜自己的生命呢?只要你當著大家的面,答應不要再組織他們學習你們的語文,我們就送你到較好的學校上學。”


  敵人稍停一下,接著又惡狠狠地說:“如果你執(zhí)迷不悟,那──眼前的小麻雀滾滾波濤就是你的墳墓了。”


  小姑娘聽后,微微一笑。她毫不猶豫地跳向江心……


  楊開慧為革命獻出了寶貴的生命,那年她才29歲。


  1、照樣子,寫出表現(xiàn)神情的詞語(9分)


  例:假惺惺(ABB)


  _________


  2、“如果你執(zhí)迷不悟──眼前的滾滾波濤就是你的墳墓了”中破折號表示____________________。(8分)


  3、把下面句子改成陳述句:(8分)


  難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎?


  __________________________________


  4、請你展開想象,給故事寫一個結尾。(15分)


  __________________________________


  二、助力閱讀(60分)


  中國人是不好惹的


  一九二一年,一個叫沙利文的美國人,在上海萬國競武場設下擂臺。他串通兩個英國人在報紙上為他大吹大擂,說什么在中國,根本找不出沙利文的對手,還轉述了好些沙利文說的對我國人民有侮辱性的話。我國武術界人士氣憤不過,聚會商議,大家一致推定王子平去打擂臺,滅滅沙利文的氣焰。于是,王子平被請到上海來了。


  在王子平與沙利文交手前,雙方派代表先舉行了會談,達成了幾項協(xié)議,其中有:雙方在比武前,要面向觀眾講幾句話,表示一下禮節(jié);比武要光明正大,不許違反規(guī)則,施放暗箭……到了規(guī)定的日子,萬國競武場座無虛席。


  王子平上場了。他向熱烈歡迎他的觀眾頻頻揚手之后,剛講了兩句,冷不防地有一個彪形大漢審了過來──他,就是沙利文。


  多年的比武經驗使王子平反應十分敏捷,他一閃身,就避開了對方的偷襲。


  沙利文的雙眼冒著兇光,與王子平周旋著,想尋找下手的時機。但是,他左探右探,也沒有發(fā)現(xiàn)可鉆的空子。好不容易找到了一個機會,猛的一拳打出去,萬萬沒有想到王子平也正在這時候飛起了一腳,沙利文拳頭打空了不說,腰間還重重地挨了一下。


  王子平在飛起一腳的時候,大喝一聲:“瞧著!這一腳為中華民族揚威!”


  隨即又上去補了一拳:“瞧著!這一拳教你記住,不許再欺侮中國人!”


  臺下的喝彩聲呼啦地響起,掌聲雷鳴,震動了全場。沙利文卻不知在什么時候偷偷地溜走了。


  根據(jù)雙方事先的協(xié)議,比武應該進行三場。但是沙利文再也不敢交手了。這天晚上,他派人送來了條子,聲明協(xié)議作廢,不再比下去了。


  王子平讓來人帶回口信說:“他們不賽,我偏要賽,明天上擂臺,見一個打一個!”


  第二天,當我國武術界派代表去交涉的時候,沙利文竟然蹤跡渺然,不知去向了。


  1、選字組詞(用“√”選擇括號里恰當?shù)淖?(12分)


  (競竟)賽(擂雷)臺(會匯)談


  規(guī)(則側)周(旋漩)(挨唉)打


  2、王子文與沙利文擂臺比賽結果怎樣?沙利文有何表現(xiàn)?(28分)


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  3、讀了這篇課文,你有什么想法?(20分)


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  《難忘的一課》練題目為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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