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語(yǔ)文篇
2017年高考語(yǔ)文試題將有新變化
文學(xué)類(lèi)閱讀成可能會(huì)考 選擇題權(quán)重增加
《朗讀者》《見(jiàn)字如面》火了，收藏名句寫(xiě)進(jìn)高考作文可行否？且聽(tīng)老師怎么說(shuō)！
開(kāi)篇語(yǔ)
又是一年高考時(shí)。莘莘學(xué)子12年寒窗苦讀，想在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，較后一個(gè)月的準(zhǔn)備至關(guān)重要。如何復(fù)習(xí)才能事半功倍？在高考前的查漏補(bǔ)缺階段，該注意哪些事項(xiàng)？今年高考各科目有哪些新題型新變化？本報(bào)今起推出“備戰(zhàn)2017海南高考”專(zhuān)欄，陸續(xù)邀請(qǐng)教研相關(guān)人士、高考評(píng)卷老師和富經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校高三教師，結(jié)合不同學(xué)科的特色，有針對(duì)性地指導(dǎo)考生準(zhǔn)備，敬請(qǐng)關(guān)注。同時(shí)，即日起，廣大考生及其家長(zhǎng)可通過(guò)關(guān)注“南國(guó)都市報(bào)”官方微信公眾號(hào)：ngdsb966123，或撥打熱線966123留言，講述您在迎戰(zhàn)高考的過(guò)程中遇到的難題和困惑，本報(bào)將邀學(xué)校高三任課教師為考生奉上錦囊。南國(guó)都市報(bào)記者黃婷文/圖
語(yǔ)文作為高考的首場(chǎng)診斷，其重要性不言而喻。在較后的30多天，如何做好語(yǔ)文準(zhǔn)備，今年的語(yǔ)文功課有哪些新變化，面對(duì)新題型考生們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？海南華僑中學(xué)語(yǔ)文組副組長(zhǎng)兼高三語(yǔ)文老師白建東有著長(zhǎng)達(dá)10年高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他曾多次參加我省高考語(yǔ)文閱卷。應(yīng)本報(bào)之邀，白建東老師為全省考生送來(lái)復(fù)習(xí)錦囊和答題寶典。
關(guān)鍵詞：新變化
變化一
文學(xué)類(lèi)文本閱讀變成可能會(huì)功課
現(xiàn)代文閱讀部分是歷年高考語(yǔ)文的重要組成部分。白建東介紹，今年高考語(yǔ)文試題的較大變化是文學(xué)類(lèi)文本閱讀（小說(shuō)或散文）將變成可能會(huì)功課。他說(shuō)，近年來(lái)，我省語(yǔ)文高診斷卷現(xiàn)代文閱讀都是選做題，文學(xué)類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)傳記閱讀二選一，考生們習(xí)慣選擇后者，因此平時(shí)對(duì)前者的訓(xùn)練不足。
“孩子之前普遍訓(xùn)練不足，對(duì)小說(shuō)與散文的閱讀理解能力薄弱。”白建東說(shuō)，文學(xué)類(lèi)文本閱讀變成可能會(huì)功課之后，就成了復(fù)習(xí)的一大重點(diǎn)。“死抱著答題模式去做題是拿不了什么分的，所以孩子要回歸文本，多花時(shí)間在文本的研讀上，答題要有文本依據(jù)，而不是靠蒙和猜去做題。”他建議，較后階段，考生們依舊要每天堅(jiān)持文學(xué)類(lèi)文本的閱讀或訓(xùn)練，這會(huì)對(duì)閱讀鑒賞能力的提高有幫助。
變化二
選擇題權(quán)重增加多選形式或有變
白建東表示，根據(jù)大綱，今年高考語(yǔ)文的第二大變化是選擇題分值將增加。“以前選擇題的分值是32分，27分單選加5分多選，今年選擇題很可能變成42-43分，其中多選題增加1-2題。”白建東說(shuō)，選擇題權(quán)重加大是必然，“所謂得選擇題者得天下。”白建東認(rèn)為，增加分值后，選擇題可以說(shuō)將決定考生整個(gè)語(yǔ)文成績(jī)的成敗。因此，他建議考生必須加強(qiáng)各種選擇題題型的訓(xùn)練，并且做好題型變化的應(yīng)變訓(xùn)練，做到“遇變不亂，心中有底”。
變化三
閱讀量增加要注意答題速度
“新考綱對(duì)題型的調(diào)整和題量的增加導(dǎo)致閱讀量增加了。”白建東強(qiáng)調(diào)，答題速度的訓(xùn)練必不可少，建議考生細(xì)化到對(duì)每道題的答題時(shí)間控制。文本增多了，孩子閱讀的專(zhuān)注度很重要，速度上要能跟上變化。“2017年的語(yǔ)文高診斷題是近年來(lái)變化較大的，考生要提高自己的應(yīng)變意識(shí)，即使在診斷當(dāng)中遇到自己從沒(méi)遇到過(guò)的新題型也不要慌，可以加強(qiáng)審題，多讀幾遍題干再進(jìn)行答題。”
關(guān)鍵詞：難點(diǎn)
文言文復(fù)習(xí)建議回歸做過(guò)的題目
文言文閱讀一直都是高考的難點(diǎn)。白建東建議，文言文復(fù)習(xí)考生要注重回歸做過(guò)的題目的二次理解消化，例如對(duì)翻譯題當(dāng)中重點(diǎn)詞語(yǔ)與句式的再回顧，文化常識(shí)題的再積累。
接觸文言文閱讀試題時(shí)，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件。白建東強(qiáng)調(diào)，特別是事件，它或許是一件事的來(lái)龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。同時(shí)，閱讀時(shí)應(yīng)注意文中的帝號(hào)、廟號(hào)、年號(hào)以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。
他提醒考生們注意文言文答題小技巧。比如，第12題是把握文意的選擇題，基本上用白話陳述，其中只有一個(gè)選項(xiàng)中的少量信息有誤，其他選線可在整體把握文意時(shí)作為重要的參考。
古詩(shī)鑒賞增加選擇題 考生注意4點(diǎn)
與文言文一樣，古詩(shī)鑒賞歷年來(lái)也是高考語(yǔ)文難點(diǎn)。白建東提醒，今年古詩(shī)鑒賞題型有變，由原來(lái)的純主觀題變?yōu)榭陀^多選題加主觀題。其中，選擇題側(cè)重考察對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解與手法的把握，主觀題側(cè)重考察對(duì)情感的理解。
白建東提醒考生，古詩(shī)鑒賞題注重幾點(diǎn)：①讀懂詩(shī)越發(fā)重要。孩子要關(guān)注詩(shī)歌細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握內(nèi)容，不能只懂大概。②主觀題要答其所問(wèn)，避免無(wú)原則的堆砌答案。準(zhǔn)確審題，規(guī)范答題，控制書(shū)寫(xiě)量，過(guò)猶不及。③樹(shù)立文本意識(shí)與術(shù)語(yǔ)意識(shí)，回答要有文本依據(jù)，回答還要準(zhǔn)確結(jié)合術(shù)語(yǔ)。④要在較后這一階段檢查有無(wú)遺漏或遺忘的知識(shí)點(diǎn)，如手法的歸納與辨析、語(yǔ)言風(fēng)格的把握、意境特點(diǎn)的理解等。
關(guān)鍵詞：重頭戲
作文一定要準(zhǔn)確回應(yīng)指令
白建東介紹，2017年的高考作文依舊會(huì)是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文。根據(jù)如今作文出題的趨勢(shì)，他建議考生在寫(xiě)作過(guò)程中注意以下四點(diǎn)：
首先，一定要關(guān)注指令，細(xì)讀指令，進(jìn)而在文章中去準(zhǔn)確回應(yīng)指令。當(dāng)然，指令可能更加明確細(xì)化，例如是否要求“權(quán)衡與選擇”，是否需要“結(jié)合自己的體會(huì)”等等，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。他舉例，2016年高考語(yǔ)文作文先給一段材料，然后請(qǐng)考生“根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。”白建東介紹，以上就是這道作文題目給出的具體指令，明確了要結(jié)合自己的體會(huì)，“比較三條途徑”要求考生做出權(quán)衡與選擇�？忌欢ㄒ鶕�(jù)指令有針對(duì)性做答，不要天馬行空，而不對(duì)指令做出任何回應(yīng)。
其次，如今高考作文所選用的材料往往與當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)或考生的生活體驗(yàn)相關(guān)，比較注重考查考生的議論說(shuō)理能力，因此在準(zhǔn)備的較后階段可以多讀一些優(yōu)秀時(shí)評(píng)，借鑒其對(duì)于問(wèn)題論證的方法，提高自己的思想深度。
第三，如今的作文要求更注重理性思辨，把理說(shuō)清比一味追求文采要重要得多。所以考生一定要放棄宿構(gòu)文藝腔，追求就事論事，把觀點(diǎn)表達(dá)明確，把理由闡述到位，那么這樣的文章才不會(huì)出現(xiàn)偏離題意的現(xiàn)象。“也就是說(shuō)如今自己的見(jiàn)解與想法愈發(fā)重要，不要無(wú)病呻吟與人云亦云。”白建東說(shuō)。
建議：
理性選用《朗讀者》等素材
從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《見(jiàn)字如面》再到《朗讀者》，這些綜藝節(jié)目火了，也帶動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化熱。“《朗讀者》精華10句！作文較好素材，為孩子收藏。”“《見(jiàn)字如面》，信手就能拈來(lái)的作文素材”……如今，這樣的消息在微信朋友圈隨處可見(jiàn)。那么，把這些節(jié)目的文字拿來(lái)做高考作文素材到底是個(gè)妙招嗎？
白建東認(rèn)為，家長(zhǎng)和考生應(yīng)該理性對(duì)應(yīng)這些節(jié)目。“我個(gè)人不反對(duì)看這些節(jié)目，通過(guò)節(jié)目的內(nèi)容能夠增加文學(xué)的素養(yǎng)，積累寫(xiě)作的素材，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是有好處的。”白建東說(shuō)，他反對(duì)抱著功利目的，為了在作文當(dāng)中使用這些素材而不根據(jù)題目要求進(jìn)行積累和運(yùn)用。他解釋?zhuān)坏⿴е鞔_的目的來(lái)積累素材，比如一心想著高考時(shí)要運(yùn)用這些所謂的好詞妙句，寫(xiě)作時(shí)的思路會(huì)受限，寫(xiě)作主題也容易走偏，所以還是要扎根于題目要求，切勿生搬硬套。同時(shí)，近年的高考作文雖然不限文體，但是依命題情況看，選擇寫(xiě)議論文更容易上手，把觀點(diǎn)闡述清楚比一味追求文采更加重要。
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