志愿填報(bào)知識(shí):大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的那些事
2017-06-24 06:52:21 來源:網(wǎng)絡(luò)整理
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”考生和家長在填報(bào)高考志愿時(shí),將高?煞褶D(zhuǎn)發(fā)專業(yè)作為統(tǒng)籌決策中的一項(xiàng)重要因素與歡節(jié)來考慮是非常有必要的,但要想將這個(gè)問題完全考慮清楚并充分加以利用,則并不那么簡單,而是大有“門道”的。
這是因?yàn),考生進(jìn)入大學(xué)后希望轉(zhuǎn)專業(yè)的無非就是兩種情形:一種是有預(yù)謀的轉(zhuǎn)專業(yè),即選擇報(bào)考的是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)校,甚至是轉(zhuǎn)專業(yè)比例很高或者比較高的學(xué)校;另一種則是無預(yù)謀的轉(zhuǎn)專業(yè),即報(bào)考時(shí)根本沒想轉(zhuǎn)專業(yè),入學(xué)后才由于種種原因想轉(zhuǎn)專業(yè)。
有預(yù)謀的轉(zhuǎn)專業(yè)的四種情況。
具體分析,有預(yù)謀的轉(zhuǎn)專業(yè)又可以分為以下四種情況:
。1)“無奈保底”型
高考志愿由院校志愿和專業(yè)志愿構(gòu)成,雖然填報(bào)院校志愿很難,但填報(bào)專業(yè)志愿更難。因此,有一定志愿填報(bào)技巧的考生和家長在選擇專業(yè)是,都會(huì)“自尋保底”。但由于專業(yè)的變化比學(xué)校的變化更大、更復(fù)雜、更難以把握,故而許多考生和家長為了保險(xiǎn),往往在“自尋保底”的同時(shí)還加上“無奈保底”,即服從專業(yè)調(diào)劑。這樣一來,有些考生雖然“大門”進(jìn)對(duì)了,但是對(duì)“小門”是不滿意的。這就埋下了轉(zhuǎn)專業(yè)的種子。
(2)“無奈迂回”型
由于現(xiàn)行的招生環(huán)境與慣例是;招生的高校一般只是在學(xué)校所在地的招生專業(yè)多(即學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)均有招生計(jì)劃)、人數(shù)也多,在外地則是招生專業(yè)少(即學(xué)校所開設(shè)的許多專業(yè)均無招生計(jì)劃)、人數(shù)也少。這就造成了許多高考考分尚可的考生,苦于理想的學(xué)校中心儀的專業(yè)在本地?zé)o招勝計(jì)劃,無奈之下,在經(jīng)過綜合分析、比較后,決定“迂回前進(jìn)”。
(3)“曲線救國”型
有些考生考分不是特別理想,但又特別想上比較理想的學(xué)校和專業(yè),于是決定“曲線救國”,先把“寶”押在填報(bào)學(xué)校的冷門(或低分)專業(yè)、提高錄取概率上,進(jìn)校后再轉(zhuǎn)入自己喜歡的專業(yè)。
。4)會(huì)撿便宜型。
有些考生考分不是提別理想,但卻碰到了學(xué)校遭遇“小年”的大好時(shí)機(jī),于是決定先“撿便宜、闖出去”,以后再轉(zhuǎn)專業(yè)。
無預(yù)謀的轉(zhuǎn)專業(yè)的四中情況
。1)模糊隨意型
有許多考生和家長在填報(bào)高考志愿的時(shí)候不能準(zhǔn)確地把握自己(或子女)的興趣、愛好、志向,對(duì)專業(yè)的概念比較模糊,選擇時(shí)有一些隨意性,考生在考上大學(xué)并經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后,才發(fā)現(xiàn)自己真正的學(xué)習(xí)興趣所在,所以想轉(zhuǎn)專業(yè)。
。2)選擇不當(dāng)型
有些考生在填報(bào)高考志愿的時(shí)候,雖然考慮了興趣、愛好、志向等因素,可入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)原先的選擇不太恰當(dāng),自己不能適應(yīng),所以想通過“二次選擇”的機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)到自己與興趣的專業(yè)。
。3)有利就業(yè)型
通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),知道了自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)在畢業(yè)以后不利于就業(yè),所以就想轉(zhuǎn)一個(gè)有利于就業(yè)的專業(yè)。
。4)平行志愿型
近幾年,教育部為了落實(shí)公平、公正的高招原則,有效降低考生志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)一步提高考生志愿滿足率和滿足度,大力推行了平行志愿投檔、錄取模式的改革試點(diǎn)。為了與之配合,也為了網(wǎng)羅優(yōu)質(zhì)生源、提高招生質(zhì)量,有些高校紛紛打出了“投檔不退檔”和可轉(zhuǎn)專業(yè)“兩張“牌”。這樣一來,許多考生為了避免平行志愿錄取中比排序志愿還要打的退檔風(fēng)險(xiǎn),便紛紛填報(bào)服從志愿調(diào)劑。這無疑“造就”了一大批新的無預(yù)謀的轉(zhuǎn)了專業(yè)“大軍”。
和轉(zhuǎn)專業(yè)有關(guān)的幾個(gè)名詞的界定。
先為大家介紹一下轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)的名詞。
特殊生。有下列兩種情況之一者屬于特殊生:(1)孩子入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明,不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者;(2)經(jīng)學(xué)校審核并認(rèn)可,孩子確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。
需求生。指學(xué)校根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求情況的發(fā)展變化,經(jīng)孩子同意,必要時(shí)可適應(yīng)調(diào)整孩子所學(xué)專業(yè)。這里“學(xué)校根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求情況的發(fā)展變化。
專長生。指經(jīng)學(xué)校認(rèn)定確有某一專業(yè)專長和興趣,或者是具有某方面特殊才能,轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長者。
優(yōu)秀生。顧名思義,是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子的簡稱。具體指在學(xué)校的某一院系某一年級(jí)所有孩子中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并位置靠前的孩子或者是在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中成績優(yōu)秀并位置靠前的孩子,如位置前5%或者10%或者20%等。
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