初二語文一對一補(bǔ)習(xí)班

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　　初二語文一對一補(bǔ)習(xí)班

　　中學(xué)文言文中常見固定結(jié)構(gòu):“得無……乎”

　　“得無……乎”是一種表示疑問的固定格式，在一般情況下，譯為“能不……嗎”或“能沒有……嗎”。如：

　　1覽物之情，得無異乎?(《岳陽樓記》)——觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，能不有所不同嗎?

　　然而，當(dāng)“得無……乎”用于表示猜想性、推測性的疑問時，“得無”則為“該不會(是)”的意思，“得無……乎”可用現(xiàn)代漢語的“該不會(莫非、只怕、恐怕)(是)……吧”對譯。如：

　　2日食飲得無衰乎?(《觸龍說趙太后》)——您每天的飲食該不會減少吧?

　　3今民生長于齊不盜，如楚則盜，得無楚之水土使民善盜乎?(《晏子使楚》)——老百姓生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷東西，該不會是(莫非是)楚國的水土使老百姓善于偷東西吧?

　　4高帝曰：“得無難乎?”(《史記·劉敬叔孫通列傳》)——漢高祖說：“(擬定朝廷禮儀之事)只怕是不容易吧?”

　　有時句末與“得無”呼應(yīng)使用的疑問語氣助詞“乎”省而不用，或換作“耶”字，其意義不變。如：

　　5今天下得無有至德之人放在民間?(曹操《舉賢勿拘品行令》)——現(xiàn)在國家只怕是有高尚品德和才能的人才流散在民間?

　　6成反復(fù)思念，得無教我獵蟲所耶?(《促織》)——成名反復(fù)思量，只怕是(豈不是)給我指點(diǎn)捕捉蟲的地點(diǎn)吧?

　　另外，“得無”中的“無”有時還換成“微”或“非”，構(gòu)成“得微……乎”或“得非……歟”的格式，其意義也不變。如：

　　7堂下得微有疾臣者乎?(《韓非子·內(nèi)儲說下》)——堂下莫非有厭惡我的人吧?

　　8余以為周之喪久矣，徒建空名與公侯之上耳。得非諸侯之盛強(qiáng)，末大不掉之咎歟?(柳宗元《封建論》)——我以為周王室事實(shí)上老早就滅亡了，不過在諸侯之上保存?zhèn)�空名罷了。這恐怕是諸侯強(qiáng)盛，好比尾巴大了便搖不動的弊病吧?

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