高中英語|語法之動詞的-ing形式
2017-07-13 13:06:49 來源：網絡整理
動詞的-ing形式包括傳統(tǒng)語法的“動名詞”（gerund）和“現(xiàn)在分詞”兩個部分。動詞的-ing形式具有動詞的特征，同時又具有名詞、形容詞和副詞的特征，因此它可以在句中作主語、表語、定語、賓語、賓語補足語和狀語。
一、動詞-ing形式的特征和種類
與動詞不定式一樣，動詞的-ing形式也具有動詞的特征，有時態(tài)和語態(tài)的變化，并可帶狀語、賓語等。
（一） 動詞-ing形式的一般式
1、動詞-ing形式的一般式可用來泛指一個動作，沒有特別的時間意義。
Swimming is her favorite sport.
游泳是她較喜歡的體育運動。
2、動詞-ing形式的一般式可用來表示和謂語動詞同時發(fā)生的動作。
They went out of the classroom, talking and laughing.
他們有說有笑地走出教室。
3、動詞-ing形式的一般式有時也可表示在謂語動詞的動作之前或之后發(fā)生的動作。
I remembered sending him an e-mail last week.
我記得上星期給他發(fā)過一份電子郵件。
（二） 動詞-ing形式的完成式
動詞的-ing形式的完成式表示一個已完成的動作，這個動作發(fā)生或完成在謂語動詞表示的動作之前。
Having lived in this city for three years, she knows it very well.
在這個城市生活了3年，她對這里已很熟悉。
【注意】在現(xiàn)代英語中，作賓語的-ing形式的完成式可用一般式來代替。
I really regretted missing such an exciting lecture.
(=I really regretted having missed such an exciting lecture.)
錯過了這么振奮人心的演講，我真的很遺憾。
（三） 動詞-ing形式的被動形式
動詞的-ing形式的被動形式表示它的邏輯主語是-ing形式表示的動作的承受者。
1、一般式的被動形式
The question being discussed is very important.
正在討論的問題很重要。
2、完成式的被動形式
I heard of his having been chosen to be the coach of the team.
我聽說他被選為球隊的教練。
（四） 動詞-ing形式的否定形式
動詞的-ing形式的否定形式是由not加動詞的-ing形式構成。
His not coming made everyone present very disappointed.
他沒來使在場的每個人都很失望。
二、動詞的-ing形式的用法
（一） 動詞的-ing形式作主語
1、動詞的-ing形式可直接置于句首作主語。
Seeing is believing.
百聞不如一見。
2、為了保持句子平衡，通常用先行詞it作形式主語，而把真正的主語放在句末。
It is easy making plans, but it is difficult carrying them.
制定計劃很容易，實行它卻很難。
【背誦】動詞的-ing形式作主語的幾個常用句型：
It's no good talking to him.
和他談話是沒有用的。
It is useless telephoning him. He is not willing to come.
給他打電話沒用。他不愿意來。
It's worth making an effort.
努力一下是值得的。
There is no saying when it will stop raining.
無法斷定這場雨什么時候會停。
There is no joking about such matters.
這種事開不得玩笑。
（二） 動詞的-ing形式作表語
動詞的-ing形式作表語的有兩種不同的含義：
1、表示主語的內容是什么。
Her job is keeping the lecture hall as clean as possible.
她的工作是盡量使報告廳保持干凈。
2、表示主語具有的特征。
The problem is quite puzzling.
這個問題很令人困惑。
【比較】一般說來，動詞的-ing形式表示一般性、習慣性的動作，或抽象性的動作，時間概念不強。而動詞不定式表示的動作往往是具體的或一次性的動作，特別是將來的動作。
Smoking is forbidden here.
這里禁止吸煙。（泛指）
It's not good for you to smoke so much.
吸這么多煙對你的身體不好。（具體）
（三） 動詞的-ing形式作賓語
動詞的-ing形式既可作及物動詞的賓語，也可作介詞的賓語。
1、作動詞的賓語
能用-ing形式作賓語的及物動詞可分兩類，一類是只能用-ing形式作賓語，另一類是既可用-ing形式作賓語，也可用不定式作賓語。
（1）只能用-ing形式作賓語的動詞
這類動詞只能用-ing形式作賓語，不能用不定式作賓語。
Fancy meeting you here!
想不到在這兒見到你了!
【背誦】只接動詞的-ing形式而不接不定式作賓語的動詞有：
admit承認
appreciate感激
avoid避免
consider考慮
delay耽擱
dislike嫌惡
enjoy喜歡
escape避免
excuse原諒
fancy想不到
feel like意欲
finish完成
forgive原諒
give up放棄
cannot help情不自禁
imagine設想
include包括
keep保持
mention提及
mind介意
miss逃過
put off推遲
practice訓練
resist抵制
risk冒險
（2）既可用動詞-ing形式作賓語，也可用不定式作賓語
這類動詞雖然既能用-ing形式作賓語，也能用不定式作賓語，但用法并不相同，主要有以下幾種情況：
①有些動詞，如attempt, continue, hate, intend, like, love,prefer等，后面接動詞的-ing形式或不定式區(qū)別不是很大。
They prefer spending/to spend their summer vacation in Dalian.
他們更喜歡在大連度暑假。
【提示】應盡量避免接連出現(xiàn)兩個動詞-ing形式。
I am starting to learn Russian. 我開始學俄語。
避免說：I am starting learning Russian. 我開始學俄語。
②need, require, want作“需要”解時，后面接-ing形式的主動形式或不定式的被動形式，意義上并無差別，但用-ing形式比較普通。
Your composition needs correcting/to be corrected.
你的作文需要修改。
2、作介詞賓語
動詞的-ing形式作介詞賓語大都和一些固定搭配有關。常見的幾種搭配形式有：
①動詞+介詞+-ing形式
Jason aims at becoming an astronaut.
詹森立志要當宇航員。
【比較】
keep doing繼續(xù)或保持做某事。（強調動作的持續(xù)性）
News lf successes keeps pouring in. 捷報頻傳。
Keep on doing繼續(xù)或反復做某事。（強調動作的反復性）
We will keep on trying and if we get anything done,we will notify you.
我們將繼續(xù)努力，有結果將通知你。
Keep sb doing使某人一直做某事（表示被迫進行的動作）
I'll try not to keep you waiting.
我盡量不讓你久等。
Keep sb from doing（＝prevent/stop sb from doing）
阻止某人做某事
The stone walls keep the farmer's cows from joining his neighbor's cows.
石頭墻使農民家的牛不會混入鄰居的牛群中去。
②動詞+名詞+介詞+-ing形式
Please excuse me for being late.
對不起，我遲到了。
③名詞+介詞+-ing形式
We like his way of teaching English.
我們喜歡他教英語的方式。
④形容詞+介詞+-ing形式
I'm tired of having the same food every day.
天天吃同樣的東西我感到膩煩了。
⑤what/how about + -ing形式
What about going for a walk？
去散步好不好？
⑥介詞to+動詞-ing形式
to既可以是介詞，也可以是不定式符號，在使用中比較容易混淆。若是不定式符號，to后接動詞原形；若是介詞，to后需接-ing形式。
You must get used to washing your face with cold water.
你必須習慣用冷水洗臉。
（四） 動詞的-ing形式作賓語補足語
1、動詞的-ing形式可以在see,hear, notice, watch, feel, smell, look at, listen to, observe, find等表示感官和心理狀態(tài)的動詞后面作賓語補足語，和一個名詞或代詞一起構成復合賓語。
We heard the children shouting upstairs.
我們聽見孩子們在樓上叫喊。
2、動詞的-ing形式和不定式作賓語補語的區(qū)別
在see, hear, feel, watch, notice等感官動詞后，既可用動詞的-ing形式構成復合賓語，也可用不定式構成復合賓語，兩者之間有一定的區(qū)別。用動詞的-ing形式時，表示動作正在進行；用不定式時，表示動作發(fā)生了，即動作的全過程結束了。
He saw a girl getting on the car.
他看見一個女孩在上汽車。
(She was getting on the car.)
He saw a girl get on the car and drive off.
他看見一個女孩上車開走了。
(She got on the car and drove off.)
【提示】如果賓語補足語是一系列的動作，通常只能用不定式來表示，不用動詞的-ing形式。
I saw him enter the room, sit down and light a cigarette.
我看見他走進房間，坐了下來，點燃了一根香煙。
3、動詞的-ing形式也可用在have,get, leave, keep, set, catch等表示“致使”的動詞后作賓語補足語。
They should not leave us wondering what they will do next.
他們不應該不讓我們知道他們下一步要做什么。
（五） 動詞的-ing形式作定語
1、單個的動詞的-ing形式可以作前置定語，一般有兩種含義。
（1）說明被修飾名詞的用途和性能。
a reading room= a room which is used for reading閱覽室
【背誦】
a sewing machine縫紉機
a swimming pool游泳池
a drawing board畫板
a dining car餐車
a driving permit駕駛許可證
a walking stick手杖
a singing competition歌詠比賽
a waiting room候車室
（2）表示所修飾的人或物的動作或狀態(tài)，在意思上接近一個定語從句，可以表示正在進行的動作，也可表示經常性動作或當時的狀態(tài)。
developing countries = countries that are developing發(fā)展中國家
【背誦】
a disappointing play令人失望的戲劇
an astonishing adventure驚人的冒險
boiling water正在沸騰的水
a sleeping baby熟睡的嬰兒
a barking dog狂吠的狗
the setting sun落日
the coming week下一周
failing sight逐漸衰退的視力
2、作定語的-ing形式如是一個短語，則應放在被修飾詞的后面。
The bottle containing vinegar should be sent to the laboratory.
裝著醋的那個瓶子應送到實驗室去。
3、有些情況下，動詞的-ing形式不能用來作定語，必須使用定語從句。
（1）作定語的-ing形式表示的動作要與主句謂語的動作同時發(fā)生，如兩者不能同時發(fā)生的話，則需使用定語從句。
（誤）The professor coming here yesterday will give usa lecture.
（正）The professor who came here yesterday will giveus a lecture.
昨天來的教授將要給我們作一個講座。
（2）-ing形式的完成式一般只用來作狀語，不作定語。
（誤）The temple having been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon.
（正）The temple which has been destroyed by the earthquake will be rebuilt soon.
被地震毀壞的廟宇很快就要修建了。
（六） 動詞的-ing形式作狀語
動詞的-ing形式可以作狀語，修飾動詞，在句中表示時間、原因、結果、條件、讓步、行為方式或伴隨情況等。-ing形式作時間、原因、條件、讓步狀語時多位于句首；作結果、伴隨情況狀語時常位于句末。
1、表示時間，相當于一個時間狀語從句。
Seeing those pictures, she remembered her childhood.
（= When she saw those pictures...）
看到那些畫，她想起了自己的童年。
2、表示原因，相當于一個原因狀語從句。
Not knowing his address, I can't send this book to him.
（= As I don't know his address...）
因為不知道他的地址，我不能把這本書送給他。
3、表示結果，相當于一個并列謂語。
His father died, leaving him a lot of money.
（= ...and left him a lot of money）
他父親死了，留給他許多錢。
4、表示條件，相當于一個條件狀語從句。
Going straight down the road, you will find the department store.
（= If you go straight down the road...）
順著這條路一直走，你就會發(fā)現(xiàn)那家百貨商店。
5、表示讓步，相當于一個讓步狀語從句。
Knowing all this, they made me pay for the damage.（= Although they knew all this...）
盡管知道了一切情況，他們還是要我賠償損失。
6、表示行為方式、伴隨情況或補充說明，相當于一個并列結構。
He lay on the grass, staring at the sky for a long time.
（= ...and stared at the sky for a long time）
他躺在草地上，長時間地望著天空。
三、動詞的-ing形式的邏輯主語
（一） 作主語的-ing形式
-ing形式作主語時，其邏輯主語對于談話雙方是不言而喻的。
Reading aloud is very helpful.
朗讀是很有好處的。
（Reading aloud的邏輯主語是泛指任何人，因而無需表達出來）
【提示】如果作主語的-ing形式需要自己的邏輯主語時，一般用物主代詞或名詞所有格（即名詞后加's）。
His father's falling ill worried him greatly.
他父親生病使他很著急。（his father是falling ill的邏輯主語）
（二） 作表語的-ing形式
-ing形式作表語時，其邏輯主語往往是句子中的主語，但作表語的-ing形式也可帶有自己的邏輯主語。
What worries me most is Julia's staying too late every night.
我擔心的是她天天晚上熬夜熬得太遲。
（staying too late every night的邏輯主語是Julia）
（三） 作定語的-ing形式
-ing形式作定語時，其邏輯主語就是它修飾的名詞。
an interesting book= a book that interests its readers 一本有意思的書
如果-ing形式的邏輯主語是動作的承受者，就要用-ing形式的被動式。
The meeting being held in Beijing now is of great importance.
正在北京召開的會議非常重要。（邏輯主語the meeting和“舉行”之間的關系是被動的，所以用being held
（四） 作賓語的-ing形式
-ing形式作賓語時，其邏輯主語常是句子中的主語。如要明確動作的執(zhí)行者，也可以在-ing形式前加上名詞或代詞表示邏輯主語。
I can't imagine John's giving a speech in front of so many people.
(John是giving a speech的邏輯主語)
我不能想像約翰會在這么多人前面發(fā)言。
【比較】
He insisted on doing it himself.
他堅持要自己做。（doing it的邏輯主語是句子的主語“他”）
He insisted on my doing it.
他堅持要我做。（doing it的邏輯主語是“我”）
（五） 作賓語補足語的-ing形式
動詞-ing形式作邏輯主語時，它的邏輯主語就是它前面的賓語。
We often hear her singing this song.
我們經常聽見她唱這首歌。（singing this song的邏輯主語是“她”）
（六） 作狀語的動詞-ing形式
1、動詞的-ing形式作狀語時，其邏輯主語一般應與句子的主語保持一致。
Entering the classroom, I found nobody in it.
走進教室，我發(fā)現(xiàn)里面沒人。（entering的邏輯主語是I，相當于when I entered the classroom, I found nobody init.）
如-ing形式表示的動作不是句中主語發(fā)出或承受的，那就是誤用。這種無依著的-ing形式，語法上稱之為“垂懸分詞”。
（誤）Looking out through the window, the garden was beautiful.
（looking out through the window的邏輯主語是the garden，顯然不對）
（正）Looking out through the window, we saw a beautiful garden.
從窗戶看出去，我們看見一個漂亮的花園。
2、如不能和句子中的主語保持一致，該-ing形式必須有自己的邏輯主語，通常有名詞或代詞來擔任。
The last bus having gone, we had to walk home.
末班車已經開走了，我們不得不走回家。（having gone的邏輯主語是the last bus，而不是we）
【注意】高中階段有一些固定的-ing形式短語，如generally speaking, judging from..., considering..., talking of..., supposing...等，它們的邏輯主語可以和句子的主語不一致。這種-ing短語可當作一個插入語。
Generally speaking, boys are more interested in science than girls.
一般說來，男孩比女孩對科學更感興趣。
Judging from his accent, he must come from Canada.
從他的口音看，他一定來自加拿大。
Considering how poor he was, we decided to let him attend the concert for free.
考慮到他是多么的窮，我們決定讓他免費聽音樂會。
Supposing it rains what will you do？
如果下雨，你會怎么辦呢？
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