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《兩小兒辯日》同步訓(xùn)練!《兩小兒辯日》是六年級先進(jìn)單元先進(jìn)課。大家預(yù)習(xí)課文后,可以做些同步的練題目,來加深印象。另外,帶著問題聽課,效果也會(huì)更好哦!下面給大家介紹《兩小兒辯日》同步訓(xùn)練!希望對大家有所幫助!
《兩小兒辯日》同步訓(xùn)練
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、《夸父逐日》選自______________________________。
2、《山海經(jīng)》是一部_______________________________________________的書。
3、《夸父逐日》和《兩小兒辯日》兩篇短文的內(nèi)容都與___________有關(guān),都體現(xiàn)了古人的_________精神。
4、《兩小兒辯日》選自____________________。
結(jié)合課文釋義
5、探湯:
6、孰為汝多知乎:
7、道渴而死:
8、入日:
二、課內(nèi)閱讀
兩小兒辯日
《列子》
孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。“
一兒以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)遠(yuǎn)。
一兒曰:“日初出大如車概,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而進(jìn)者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
9、用“|”將課文劃分為三部分,并寫出層意。
先進(jìn)層:__________________________________________________
第二層:_____________________________________________________
第三層:______________________________________________________
10、本文主要通過______描寫來表現(xiàn)人物,展開故事情節(jié)。
11、兩小兒辯斗,給你什么啟發(fā)?
_________________________________________________________________
12、找出本文的通假字,并寫出本義。__________________________
給下列帶點(diǎn)的字釋義
14、問其故:
15、我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
16、及日中時(shí)如探湯:
翻譯下列句子:
17、孔子不能決也:___________________
18、孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗:__________________________________。
三、課外閱讀
捉 刀
魏武將見匈奴使,自以為形陋,不足雄遠(yuǎn)國,使崔琰代。帝自捉刀立床頭。既畢,令間諜問曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常,然床頭捉刀之人,此乃英雄也。”魏王聞之,追殺此使。
19、選出下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A、自以形陋(認(rèn)為) B、不足雄遠(yuǎn)國(表示威嚴(yán))
C、魏王雅望非常(好的名望) D、魏王雅望非常(不尋常)
20、文中的魏武是誰?為什么這樣稱呼他?
_______________________________________________________________________
21、魏王為什么要派人追殺這個(gè)使臣?
_________________________________________________________________________
22、“捉刀”一詞出自這個(gè)故事,簡述它在文中的詞義,現(xiàn)在我們常用它形容什么?
參考答案
1、《山海經(jīng)》2、較早的地理書,主要記載傳說中的地理 3、太陽 探索 4~8、略 9、1~3/4~5/6~7 10、語言 11、略 12、“知”通“智” 智慧 13~18略 19、C 20、曹操 曾被封為魏公,后來以封為魏王,死后皇帝又賜號叫“武”,所以稱“魏武” 21、使臣不被假象所迷惑,是了不起的人物,回匈奴后為匈奴所用,于他不利,所以要?dú)⑺?2、“握著刀,拿著刀” “捉刀”這個(gè)詞表示代替別人做事。
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