資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 小學教育 > 小學語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

《手指》讀后感

2017-08-20 11:45:01  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《手指》讀后感!《手指》的作者用了幽默的手法寫了五根手指在生活的作用、姿態(tài)和性格。五根手指雖然各有長短,但只要握拳,團結(jié)就是力量。同學們,你讀了這篇課文有什么感受呢?寫出來吧。下面給大家介紹《手指》讀后感!希望對大家有所幫助!

 

 

 

《手指》訓(xùn)練大匯總


  《手指》讀后感1


  《手指》一文,反復(fù)讀來,耐人尋味,啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。


  小小五指雖然形象各異,胖瘦高矮不同,但他們卻不分強弱,互相尊重,互相支援,他們只是默默的‘耕耘’,無私奉獻,卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體,無論粗活細活臟活累活或大事小事,都能高質(zhì)量地完成。手指的精神,向我們揭示了“團結(jié)就是力量”這一永不變的真理。


  春節(jié)前,在我國南方發(fā)生了特大雪災(zāi),其程度之嚴重,范圍之廣,持續(xù)時間之長,是歷史上罕見的。然而,在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,上下一心,軍民一心,迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害,創(chuàng)造了抗災(zāi),救災(zāi)的奇跡。這一事實,足以證明了團結(jié)的力量。


  我還想起了以前參加拔河比賽時,由于幾個同學觀點不一致,比賽開始了,前一個同學賣力的拉著,可是后面的同學一個往左拉,一個往右拉,不能形成合力,結(jié)果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團結(jié)必然會失敗的道理。


  人群的全體同人指的全體一樣,只有團結(jié)一致,才能戰(zhàn)勝一切困難,辦好一切事,我們的社會才會變得更加美好、和諧。


  俗話說:“榜樣的力量是無窮的,”我們要學習手指們的精神,激勵自己健康成長,不斷進步!


  《手指》讀后感2


  人心齊,泰山移


  ──讀《手指》有感


  手指長在每個人的手上,時時看到,常常用到,不過也很少有人去仔細想他們吧!我也不例外。直到看了這篇文章我才知道,五個手指雖然都長在手上,可是他們的作用和功勞卻各不一樣。


  大拇指不好看,可他較會吃苦,什么重活累活都是他干的,比如說拉胡琴是扶住琴身,扳住翻倒得東西等等。是指得工作不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù)雜,受傷得幾率也比較大。中指得地位優(yōu)選,相貌較堂皇。無名指和小拇指較可愛,無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵,抹抹鼻涕。但是,無論每個手指得作用如何,只有團結(jié)一致,成為一個拳頭,才能發(fā)揮出他較大得作用。


  人與人之間,不也是這樣嗎?


  2005年寧波評上了“文明城市”,這來之不易得光榮稱號,是每一個身處寧波的人努力的成果。如果有一個人騎車時遇到了紅燈,車子停在了白線之外;如果有一個人亂扔垃圾袋:如果有一個人在街邊的墻上胡亂涂鴉,那么,“文明城市”這個稱號還會屬于寧波嗎?評選“文明城市”看的不是幾個人的品行,幾段路面的衛(wèi)生,而是整個城市,每一個人。


  我們這個城市有了不怕苦不怕累的大拇指──清潔工才干凈;有了工作十分危險的食指──警察才安全;有了中指──房屋建設(shè)者才美觀;有了可愛的無名指和小拇指──植樹造林者才清新。


  是啊,所有的人都應(yīng)該團結(jié)起來,握成一個拳頭,各自發(fā)揮各自的作用,一起為城市做出貢獻。


  《手指》讀后感3


  手指長在每全人的手上,時時看到,常常用到,不過也許很少有人仔細想他們吧?!但豐子愷卻寫了一篇關(guān)于《手指》的文章。


  五根手指各有所長,各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻;食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲;中指有無名指和食指的保護,姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu);無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點,但只要團結(jié)起來,就合成一個拳頭。那就根根有用,根根有力量,沒有強弱、美丑之分了。


  我們的群體也是一樣,盡管每個人的性格、愛好都各不相同,但只要我們團結(jié)一致,取長補短,就能取得成功。因為團結(jié)就是力量!


  讀了《手指》我懂得的人生道理:先進,它讓我知道每個人都有自己的特長,不能自暴自棄;第二,它讓我懂得了朋友之間要團結(jié),團結(jié)就是力量;第三,它讓我明白了無論在什么情況下不可以小看別人!


  有一次,學校里舉行了一次跳長繩比賽,我們都興致勃勃地跳著。沒想到,第二天,我們班里要選出十名有團隊精神的同學進行訓(xùn)練,還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見天艱苦的訓(xùn)練中,我逐漸地發(fā)現(xiàn),跳長繩一定要互相團結(jié),只要一個人的步伐與眾不同,整個比賽將功虧一簣,所以我們一定要團結(jié)友愛!


  有些同學會覺得別人在某些方面比自己強而氣孌。我覺得,其實大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點和自己比,偶爾也要鼓勵自己的優(yōu)點,在某方面也比別人強。


  這篇文章給了我那么多的啟示,希望也可以讓大家懂得許多道理。


  《手指》讀后感4


  《手指》一文是我在語文書上讀到的文章。


  文章講了人的五根手指,各有不同的姿態(tài),各有不同的性格,各有所長,各有所短。


  讀了這一文章,使我陷入了深深地聯(lián)想,不只是手指,人也是一樣;它們仿佛是各個職業(yè)的人們。他們也是一樣,姿態(tài)不同、性格不同,各有所長,各有所短。


  大拇指倒像是馬路清潔工人們,他們吃苦耐勞,天天穿梭于汽車前后,用自己那龜裂的雙手,清掃著那塵土飛揚的馬路。當人們看到這干凈的馬路,微笑時,他們卻在一旁擦抹汗珠。這世界缺了他們,行嗎?


  食指便像可親可敬的消防戰(zhàn)士,他們總與死神擦肩而過,總在危險身邊奔波,難道不值得我們頌、我們歌?這時的生命已不屬于他們自己,早已獻給了人民,獻給了祖國的大好山河。這世界缺了他們,行嗎?


  中指就變成了反面角色,這樣的人們總會在勤勞的人群中混吃混喝,一個個相貌堂皇,養(yǎng)尊處優(yōu),別人的功勞好像他一個人的,要他們干何?但,沒有他們,又由誰來將我們勤勞人民襯托?所以——這世界離了他們,行嗎?


  ……


  文中的五根手指,正如我們?nèi)祟愐粯樱藨B(tài)不同、性格不同,各有所長,各有所短。


  這世界離了他們,行嗎?


  《手指》讀后感5


  我讀了豐子愷的《手指》后,有了很大的啟示。


  《手指》這篇文章主要是講了:每個人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所長,各有所短,他們有不同的姿態(tài)和性格,但只要他們握成一個拳頭,那就根根有用,根根有力量了。


  《手指》這篇文章告訴了我們一個道理:“團結(jié)就是力量。”在我們的生活中,有許多事都說明了“團結(jié)就是力量”這個道理。例如:拔河比賽,在拔河比賽之中,大家只要團結(jié)起來,齊心協(xié)力往自己這一方拉來,較后,一定會獲得勝利。足球比賽和籃球比賽也是這樣?梢,只要團結(jié)起來,我們的力量就會從小變大。雷鋒不也說過:“滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能較有力量。”


  在自然界中,螞蟻是較小的動物了,但有許多人覺得很奇怪:為什么螞蟻這么小,卻沒有被它們的天敵消滅呢?其實,螞蟻之所以沒被消滅,是因為:螞蟻們雖然小,但是它們團結(jié)了起來,組成了一個集體,它們的力量也就增強了幾十倍。在抗日戰(zhàn)爭中,我們國家的人數(shù)和武器與日本侵略者相比,簡直是天壤之別,可是到了較后,勝利卻是屬于我們,這是為什么呢?其實,是因為全中國人民都團結(jié)起來,一起對付日本侵略者,較終獲得了勝利。這些事例都說明了:“團結(jié)就是力量”這個道理。


  團結(jié)就是力量,團結(jié)力量大,這是鐵一般的事實。

請點擊下載附件

點擊下載

點擊下載試題:《手指》讀后感.rar


  小編推薦:

  小學六年級語文下冊先進單元訓(xùn)練大匯總

  小學六年級語文下冊先進至八單元訓(xùn)練大匯總

 

 

  愛智康小學教育頻道為分享的《手指》讀后感到這里就結(jié)束啦,更多有關(guān)小學六年級語文課文輔導(dǎo)的課程,請直接撥打免費咨詢電話:!語文的學習靠的是平常的日積月累,不可能一蹴而就。大家要加油!

文章下長方圖-小學寫作范文精選
立即領(lǐng)取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對5課程