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如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)

2017-08-29 17:07:31  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  英語(yǔ)和其它的學(xué)科相比是不同的,英語(yǔ)是可以隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)的,在如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)時(shí),就顯得很方便。而且相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō),提高成績(jī)也方便很多。

  1.平時(shí)多用碎時(shí)間,避免大突擊大躍進(jìn);

  課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明,英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的,多半英語(yǔ)成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué),基本上都能做到流利朗讀。

  2.高三階段多做高診斷題,少死扣模擬題;

  高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近三年的高功課從頭到尾做一下,熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難,同學(xué)們可咨詢老師,該放棄的就放棄。特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們,把試題所有的單選題(語(yǔ)法填空題)正確答案代入,念熟,幾乎囊括99%的語(yǔ)法。

  3.先進(jìn)輪復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主,閱讀、完型難度循序漸進(jìn);

  如何提高高中英語(yǔ)成績(jī),其實(shí)高中英語(yǔ)其實(shí)并不難,把題目拆分來(lái)看,每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們?cè)\斷時(shí)判斷力下降,故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主,完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的。

  4.在校多聽(tīng)老師建議,課外適當(dāng)規(guī)劃;

  學(xué)校畢竟連年都參加高考,對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉,老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的,并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的,教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。

  因此,跟著老師走,是非常必要的。但是孩子們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃,而個(gè)人因?yàn)樗讲煌,需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài),以跟上或配合老師的規(guī)劃。

  5.合理記背詞匯,平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句

  英語(yǔ)單詞是攔在高考的一道門檻。單詞記背不難,難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸,但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞,要善于應(yīng)用,可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句,不要念例句,而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子,這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解,亦能加深詞匯記背深度。

  對(duì)于詞組,我們不要死記硬背,而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的,我們從介詞的理解方面入手,自己就能憑空造詞,在診斷時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo),從而合理的得出正確的結(jié)論。

  6.多訓(xùn)練閱讀理解和完形題,少做單選題;

  高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí),即使是單項(xiàng)選擇題,讀不懂題干也不可能作對(duì)題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)取得的秘密。掌握英語(yǔ)的竅門在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、準(zhǔn)確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同,非常講究邏輯思維,可以說(shuō)是一門純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住,學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是:客觀和準(zhǔn)確。

  7.不要過(guò)度鉆研語(yǔ)法,英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主;

  從近幾年的高功課,我們可以得出,英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考察。所以如何提高高中英語(yǔ)成績(jī),因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀,多研究英語(yǔ)翻譯,即語(yǔ)言意思,才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵。我們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞,而是把英語(yǔ)當(dāng)做一門語(yǔ)言進(jìn)行交流。在高中背景下,我們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境,那么只能多翻譯,多朗讀。

  8.平時(shí)多累積,多應(yīng)用,少鉆研琢磨,避免鉆牛角尖。

  平時(shí)在各種閱讀中,多多發(fā)掘好的句式、用法,摘抄下來(lái)。在寫作時(shí),若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子,無(wú)疑會(huì)增色不少。

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