怎樣學(xué)好高一生物

2017-09-01 10:55:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　怎樣學(xué)好高一生物?要有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以下就是關(guān)于學(xué)好高一生物的學(xué)習(xí)方法，希望對各位有所幫助。

　　怎樣學(xué)好高一生物呢?要建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)：是學(xué)好生物學(xué)知識的重要助力，我們所說的學(xué)習(xí)常規(guī)，是指我們學(xué)習(xí)過程中必須注意的幾個步驟，包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)和功課，總結(jié)等步驟。

　　(1)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來，將瀏覽后發(fā)現(xiàn)的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。通過這樣的預(yù)習(xí)，為下一步聽講奠定基礎(chǔ)，使自己的聽講更加有的放矢，并且對自己已經(jīng)弄懂的或重點知識重新加深印象。

　　(2) 聽講：很多優(yōu)秀孩子的經(jīng)驗都說明了一個共同點，即孩子的主要功夫應(yīng)下在課堂上。爭取在40分鐘的時間里完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化任務(wù)。聽課時要做到以下幾點：

　　先進(jìn)是聽思路。老師講每節(jié)課都有一定的思路，因此，聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結(jié)的。例如，我們在學(xué)習(xí)有關(guān)DNA的分子結(jié)構(gòu)的知識時，老師講課的思路一般是由簡單到復(fù)雜的順序來講解的，而這一順序是：

　�、贅�(gòu)成DNA的基本元素是C、H、O、N、P;②構(gòu)成DNA的基本組成物質(zhì)是脫氧核糖、含氮的堿基、磷酸;③構(gòu)成 DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸;④成百上千的脫氧核苷酸構(gòu)成兩條互補的脫氧核苷酸鏈;⑤兩條互補的脫氧核苷酸鏈形成有規(guī)則的雙螺旋的空間結(jié)構(gòu)。這一順序也就是掌握DNA分子結(jié)構(gòu)的思路，其層次性很強，很容易理解、記憶。

　　第二是聽聯(lián)系。老師講課時，一定會聯(lián)系許多過去學(xué)過的舊知識，使學(xué)過的舊知識成為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。上課時注意聽這種聯(lián)系，不但可以復(fù)習(xí)鞏固舊知識，而且對于學(xué)習(xí)新知識有重要的促進(jìn)作用。例如，我們前面學(xué)習(xí)的關(guān)于蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂類等化合物的結(jié)構(gòu)和作用的知識，是我們后面學(xué)習(xí)細(xì)胞新陳代謝、遺傳變異等眾多知識的基礎(chǔ)。問題，以便讓同學(xué)們理解和掌握。有時老師會明確指出哪些內(nèi)容是重點，是必須掌握的。一般情況下，在每節(jié)課快要結(jié)束時，老師都會對本節(jié)課的講課內(nèi)容加以歸納總結(jié)，而歸納總結(jié)的內(nèi)容恰恰是本節(jié)課的重點。如：講蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性的原因時，就會從氨基酸的種類、數(shù)量、排序、肽鏈數(shù)，空間結(jié)構(gòu)等方面反復(fù)舉例講解，這部分知識就是這一節(jié)課的重點和難點。

　　第三是聽重點、難點。每一節(jié)課都有每節(jié)課的重點內(nèi)容，有的課還有一些難點內(nèi)容。對于重點知識，老師會反復(fù)強調(diào)，會不斷地從不同的角度去講解，會圍繞重點提出一些

　　第四是認(rèn)真記好筆記。老師在黑板上寫的應(yīng)該說是課本知識內(nèi)容的高度濃縮，是重點所在，是精華所在，也可以認(rèn)為是知識內(nèi)容的綱要，所以要認(rèn)真記好筆記。此外，老師寫的不可能包括許多具體的內(nèi)容，這就需要在記筆記時，根據(jù)自己的理解，老師講課時舉的一些實例，畫的一些簡圖，提的一些問題等等，多記一些。功課看自己的筆記不僅促進(jìn)我們思維拓展和深化，還能為我們以后的復(fù)習(xí)提供了提綱和資料。

　　怎樣學(xué)好高一生物呢?以上幾個步驟是比較全面的，希望對各位有所幫助。