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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊怎樣學(xué)!學(xué)三四年級的兒童已能學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納、演繹、類化和對比推理的思維方法。因此,中年級兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)充分考慮機(jī)械識記法和意義識記法的交叉滲透性,直觀形象法和抽象邏輯法的自然過渡性。針對三年級小朋友學(xué)習(xí)的特點,愛智康小編分享三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,方便大家學(xué)習(xí)參考。下面給大家介紹小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊怎樣學(xué)!
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊怎樣學(xué)
一、會聽課,養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣
課堂上掌握四會:會聽、會看、會想、會說。
會聽。聽要入耳,如果聽而不聞,等于沒聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶,抓住要點。不僅要認(rèn)真聽老師的講解,還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言,并能聽出別人發(fā)言中的問題。
會看。主要是訓(xùn)練自己的觀察能力和觀察習(xí)慣。在課外訓(xùn)練中要多找一些能引起自己觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。
會想。會想,首先要肯想。課堂上要肯動腦子想問題,老師每發(fā)一問,都要立即思考,準(zhǔn)備回答。如果不會答,也要把問題重述一遍并說出自己是怎么想的,想到哪兒不會了。其實這也是一種回答。在別的同學(xué)回答時,要專心傾聽,并認(rèn)真思考自己剛才沒想的是什么,該怎樣回答好。
會說。聽、看、想是通過“說”這一點來突破的。語言是思維的結(jié)果,要說就得去想。課堂上要在老師規(guī)定的范圍內(nèi)盡量多說,促進(jìn)自己多想;要會想,想得出,想得好,就得認(rèn)真聽,細(xì)心看。會說了,就能促進(jìn)其它三會。因此要特別重視自己口答能力的訓(xùn)練。先進(jìn),要訓(xùn)練自己大聲發(fā)言的習(xí)慣,做到不扭捏,勇敢自信。第二,要習(xí)慣于“說想法”。所謂說想法就是說思路,說思維的過程。課上要多說自己想法,可以個人獨自小聲說,同桌之間訓(xùn)練說,四人小組互相說,等等。通過說,學(xué)習(xí)思維方法。通過說想法,鍛煉自己語言的條理性和思維的邏輯性。第三,要習(xí)慣使用數(shù)學(xué)語言。學(xué)習(xí)中要理解課本上關(guān)于概念、法則的用語,注重用數(shù)學(xué)用語簡明準(zhǔn)確的語言來完整地回答問題。
二、會閱讀,養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣
課本是無聲的教師,是獲得系統(tǒng)知識的主要來源。因此,要做到認(rèn)真閱讀課本,堅持課前閱讀,課內(nèi)閱讀,功課閱讀,養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的自學(xué)習(xí)慣。
課前閱讀,就是課前預(yù)習(xí)課本。要求每天完成家庭功功課要翻開課本,看看第二天要學(xué)的內(nèi)容。特別是每一單元,每一小節(jié)的開頭新課,閱讀時要標(biāo)出疑問,以便在老師講課時,帶著問題有重點地聽課。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)起來新課就會很輕松。這樣的預(yù)習(xí)可以把自己的興趣引向課外,廣泛地閱讀、主動地學(xué)習(xí)。
課內(nèi)閱讀,就是課內(nèi)學(xué)習(xí)課本。課上按照教師的指導(dǎo)下有目的地閱讀數(shù)學(xué)課本,是掌握自學(xué)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力的主要途徑。
功課閱讀,就是功課復(fù)習(xí)課本。要養(yǎng)成做功課前先復(fù)習(xí)課本的習(xí)慣。每天做家庭功課前先看課本,看老師當(dāng)天講的部分書上是怎么寫的,想想老師是怎么講的,做題時要注意什么,然后再做題。
要養(yǎng)成邊看課本邊整理所學(xué)知識的習(xí)慣。每學(xué)完一個單元,自己要復(fù)習(xí)課本,整理已學(xué)知識,歸類,訓(xùn)練。
三、會審題,養(yǎng)成認(rèn)真完成功課的習(xí)慣
審題是正確解題的關(guān)鍵。在解題中出現(xiàn)的許多錯誤,往往并非是缺少必要的知識,而是缺乏必要的審題習(xí)慣和審題技能。要提高功課正確率,必須下功夫訓(xùn)練自己認(rèn)真審題,看清題目要求再解題的習(xí)慣。解題時要認(rèn)真書寫,格式規(guī)范。演算要像正式答案一樣,做到算草不草,豎式排列有序,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做題時還要邊做邊驗。學(xué)會驗算,養(yǎng)成解題時必有驗算的習(xí)慣。驗算首先是驗算理,驗方法,其次是驗。提倡邊算邊查邊驗,一步一“回頭”,爭取一次做對,防止無效勞動。
解題時要自覺地靈活運(yùn)用已學(xué)知識,使其形成這樣的習(xí)慣,解四則式題,不管是否要求簡算,只要有一步能簡算就簡算,并畫出標(biāo)記,注明依據(jù),解多步應(yīng)用題,一般至少用兩種方法,并從中選出較好方法,注上標(biāo)記。
養(yǎng)成認(rèn)真完成功課的習(xí)慣。家庭功課要樂于開動腦筋認(rèn)真完成。做到不涂改、不應(yīng)付,書寫工整,字體美觀。
四、會改錯題,養(yǎng)成自我評價的習(xí)慣
能對自己的學(xué)習(xí)作出評價,是一種高水平的學(xué)習(xí)。善于從錯誤中學(xué)習(xí)也是一種能力。因此在學(xué)習(xí)中要有意識的培養(yǎng)自己判斷正誤,自我檢驗自我評價的習(xí)慣和能力。如口算的家庭功課,可由在老師規(guī)定的范圍和數(shù)量內(nèi),自己選題,自己計時,自己口算,自己用筆算檢查訂正。認(rèn)真改錯,是培養(yǎng)自己自我檢驗和自我評價能力,提高功課正確率的有效方式。因此要自備“錯題訂正本”,對自己功課中的錯題分析并登記錯因。每學(xué)完一個單元,可根據(jù)錯題情況評價自己該單元學(xué)習(xí)的成績和問題,確定自己復(fù)習(xí)的重點。要求做題時認(rèn)真仔細(xì),獨立完成,不依賴別人,不弄虛作假,做錯了也要錯個明白,學(xué)會真本事。待老師批改后,找出錯題原因,這樣再做題時就細(xì)心多了,錯題率大大降低。 總之,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中掌握學(xué)習(xí)和思考的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會做學(xué)習(xí)的主人,相信你的數(shù)學(xué)成績一定會越來越好!
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