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高一學(xué)生英語學(xué)情分析

2017-09-13 16:35:31  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高一孩子英語學(xué)情分析,進(jìn)入新的環(huán)境,總是會出現(xiàn)各種各樣的情況出現(xiàn)。對這些情況,本文已經(jīng)總結(jié)出來了,并且一一進(jìn)行了分析。

  高一孩子英語學(xué)情分析--知識基礎(chǔ)薄弱:零星知識多反復(fù),及時鞏固訓(xùn)練; 系統(tǒng)知識面向全體,零起點(diǎn)講授;知識分開次,要求有梯度。

  高一孩子英語學(xué)情分析--學(xué)習(xí)不主動:課上小組合作,擴(kuò)大參與;課下留預(yù)習(xí)、鞏固功課,課前檢查;假期功課及時上交、批改,嚴(yán)格要求。

  高一孩子英語學(xué)情分析--學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,階段性波動:課上多關(guān)注,多提問,功課針對性單獨(dú)談話,了解情況,力所能及給予正確引導(dǎo)和幫助。

  高一孩子英語學(xué)情分析--學(xué)習(xí)不夠刻苦,惰性強(qiáng);信心不足,困難和壓力面前易退縮:① 知識歸納詳細(xì),結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,精益求精。力求做到較易懂、較典型、較精煉,并印成規(guī)范單頁紙下發(fā),以備隨時復(fù)習(xí)、查閱。用自身努力助孩子事半功倍。② 重理解、輕記憶;重思維與技能養(yǎng)成、輕大量信息涌入式記憶;力爭較大程度提高技能,促一勞永逸,減輕學(xué)習(xí)壓力。③給孩子成長和進(jìn)步的時間與空間, 不急于求成,讓孩子在輕松、愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),不知不覺中獲得知識與技能的積累。


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