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初二孩子學(xué)習(xí)方法!初二是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段,這學(xué)期的內(nèi)容某種程度上被稱為中考的“心臟”。新學(xué)期開(kāi)始,新初三孩子已經(jīng)進(jìn)入了緊張的畢業(yè)班學(xué)習(xí)。初二的學(xué)習(xí)在整個(gè)初中階段屬于一個(gè)銜接過(guò)渡。所以,初二的學(xué)習(xí)一定不容忽視。下面為大家分享初二孩子學(xué)習(xí)方法!
初二孩子學(xué)習(xí)方法
一、制定目標(biāo)和計(jì)劃。
新的學(xué)期新的希望,每個(gè)孩子都希望在新學(xué)期里有好的表現(xiàn)。假期開(kāi)功課,制定切實(shí)可行目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,能起到激勵(lì)作用。計(jì)劃制定好了,還要在新學(xué)期內(nèi)嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,才能達(dá)到理想效果。
二、相關(guān)人士建議。
交幾個(gè)知心朋友: 朋友是青少年成長(zhǎng)中不可或缺的資源,尤其到一個(gè)新環(huán)境朋友更重要。把自己面臨的問(wèn)題、壓力與朋友交流,或許他也正面臨這樣的問(wèn)題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你的問(wèn)題并沒(méi)有那么嚴(yán)重或朋友已經(jīng)給了你很好的啟發(fā)。
調(diào)整好心態(tài):一旦你遭遇了學(xué)習(xí)適應(yīng)不良的困擾,怨天尤人是于事無(wú)補(bǔ)的。這時(shí)候,調(diào)整好自己的心態(tài)相當(dāng)重要。事物都有兩面性,如果你只看消極的一面,路會(huì)越來(lái)越窄;如果你挖掘出事物積極的方面,并能用正確的心態(tài)面對(duì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有你想象的那么糟。
改善學(xué)習(xí)方法 :由過(guò)去教師督促變成自己主動(dòng)。這就需要在學(xué)習(xí)方法上有大的調(diào)整。做好預(yù)習(xí)工作,知道聽(tīng)課的重點(diǎn),對(duì)老師講的開(kāi)頭、結(jié)尾、強(qiáng)調(diào)的部分,要使自己注意力高度集中,做好課堂筆記,功課進(jìn)行必要的整理,積極思考,善于質(zhì)疑等方面顯得尤為重要。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度:要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,才能主動(dòng)學(xué)習(xí);要知道自己學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)之不易,才能不輕言放棄。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)自于強(qiáng)烈的自我認(rèn)同。只有認(rèn)同我對(duì)學(xué)習(xí)是需要的,我學(xué)習(xí)好是有意義的,才能對(duì)學(xué)習(xí)形成一個(gè)穩(wěn)定的良好的態(tài)度。其實(shí),良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功不可缺少的靈丹妙藥。
三、主動(dòng)學(xué)習(xí)摸索方法。
先進(jìn),學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)爭(zhēng)主動(dòng)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)預(yù)習(xí),可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解,從而有重點(diǎn)、有目的地去聽(tīng)課,尤其是自學(xué)不能夠弄懂的知識(shí),更要注意老師的分析與推理,學(xué)會(huì)正確的思維方法。預(yù)習(xí)時(shí),要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,對(duì)課文中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)可圈可點(diǎn),可作些筆記,這不但能夠加深學(xué)習(xí)的印象,而且能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)積累資料,極大地提高學(xué)習(xí)效率。預(yù)習(xí)的時(shí)間和科目可根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況靈活安排,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科應(yīng)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),這樣,在聽(tīng)課時(shí)基本上就可以做到有的放矢,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)主動(dòng)。
第二,學(xué)會(huì)聽(tīng)課保效率。聽(tīng)課時(shí)間是同學(xué)們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。聽(tīng)課效率高,當(dāng)堂掌握的知識(shí)與方法就多,同學(xué)們就有可能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),做訓(xùn)練時(shí)往往能夠得到一種愉快、成功的體驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。可是部分同學(xué)聽(tīng)課時(shí)存在以下幾種不良傾向:一是自以為弄懂了,分神;二是一遇到難點(diǎn)聽(tīng)不懂,就情緒緊張、煩躁不安;三是不注意聽(tīng)老師的分析,和老師一起思考,只顧埋頭記筆記。這些都應(yīng)改正。同學(xué)們應(yīng)做到上課保持集中注意力,與老師一同思考,注意和老師交流,探討問(wèn)題、解決問(wèn)題,適當(dāng)?shù)貙?duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容作些簡(jiǎn)要筆記,功課再整理,形成自己的知識(shí),學(xué)習(xí)效果會(huì)大大提高。
第三,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)保鞏固。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的良好途徑。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)往往停留在課堂聽(tīng)講,功課做訓(xùn)練的簡(jiǎn)單模式上,沒(méi)有講求科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)的途徑和方法有很多,整理課堂筆記,閱讀教材,背誦重要內(nèi)容,做訓(xùn)練,與老師、同學(xué)相互討論某些問(wèn)題,歸納知識(shí)體系,重點(diǎn)突破某個(gè)知識(shí)點(diǎn)等都是復(fù)習(xí)的形式。每個(gè)同學(xué)都可結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
四、主動(dòng)與同學(xué)交流。
先進(jìn),要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己,更不能孤芳自賞?芍鲃(dòng)向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及愛(ài)好、性格等,讓他人更快了解自己,從而主動(dòng)與別人建立良好的人際關(guān)系。
第二,主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí),應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人,在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人。這樣,你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。
第三,積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展的主題班會(huì)、討論課、校內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)等,不僅要積極參加,而且要盡自己所能,為班級(jí)爭(zhēng)光。這既是展示自己,把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì),又能培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,發(fā)展能力,何樂(lè)而不為呢?
五、結(jié)語(yǔ)。
如果能在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整好狀態(tài),學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多,就不會(huì)導(dǎo)致較初的跟不上課。
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