據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，影響孩子學(xué)業(yè)的幾大因素

2017-10-07 20:44:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，影響孩子學(xué)業(yè)的幾大因素！人的一生各階段都應(yīng)進(jìn)行身體活動、堅持鍛煉。在兒童少年階段，這種身體活動尤其重要。上小學(xué)的孩子正處于生長發(fā)育期，如果因為上學(xué)就限制孩子的戶外活動，后果將是嚴(yán)重的，會直接影響孩子的身體發(fā)育和學(xué)業(yè)成績。下面為大家分享據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，影響孩子學(xué)業(yè)的幾大因素!

　　據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，影響孩子學(xué)業(yè)的幾大因素

　　人的一生各階段都應(yīng)進(jìn)行身體活動、堅持鍛煉。在兒童少年階段，這種身體活動尤其重要。上小學(xué)的孩子正處于生長發(fā)育期，如果因為上學(xué)就限制孩子的戶外活動，后果將是嚴(yán)重的，會直接影響孩子的身體發(fā)育和學(xué)業(yè)成績。

　　據(jù)調(diào)查，某市小學(xué)的一年級孩子放學(xué)后能在戶外玩耍、活動、鍛煉一小時以上的約1/3，完全沒有戶外活動的約1/3，其余1/3孩子戶外活動時間只在10-20分鐘，也就是說，有60%左右的孩子身體活動量太小，嚴(yán)重不足。對這個問題上，我們要有充分的認(rèn)識。

　　1.發(fā)展身體是孩子成長的需要。孩子生來就具有這種需要，這種需要不僅通過攝取營養(yǎng)來實現(xiàn)，而且需要通過各種身體活動來實現(xiàn)�，F(xiàn)在我們不少家長只

　　知道孩子需要營養(yǎng)，卻不懂得孩子還需要充分的活動。造成這種認(rèn)識的片面與社會競爭有關(guān)。由于現(xiàn)代社會生存競爭愈來愈依靠人的智能，獲得生存本領(lǐng)的途徑大多是非體力的訓(xùn)練智能，因而人們逐漸淡化了發(fā)展身體的需要。在城市學(xué)業(yè)、職業(yè)競爭激烈的地方，家長更容易忽視孩子的這種需要，此弊也就更為明顯。不獨中國，這也是一個世界性的問題。擁有千百萬體育迷、崇尚體育健美的美國，青少年身體狀況也并不如人意：1/3的人體重過重;一半人不能進(jìn)行足夠的鍛煉;6～17歲的青少年中，有一半女孩和1/3男孩不能在10分鐘內(nèi)跑完1英里(1英里=1.609公里)。美國總統(tǒng)曾向美國的青少年們提出挑戰(zhàn)，要求他們能夠達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)。?

　　2.鍛煉不足是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的重要原因。在我國，鍛煉不足的青少年比例很大。好多家長有意無意地以“學(xué)習(xí)”為由，反對孩子戶外玩耍，取消孩子的體育鍛煉，甚至把體育鍛煉僅僅視為一種謀生的出路而為之。孩子的戶外活動被削減到較低限度，如果不去戶外活動而在室內(nèi)讀書，則被認(rèn)為更好。在為孩子的營養(yǎng)、智力、體育投資中，體育投資微乎其微。?

　　據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，影響孩子學(xué)業(yè)的幾大因素，先進(jìn)是睡眠不足，飲食習(xí)慣不佳;第二就是運動不足和缺乏自由游戲。兒童的身體發(fā)展需要叫喊、猛烈的呼吸和完全自由的游戲�，F(xiàn)在學(xué)校的體育課程不能滿足這種需要，家長應(yīng)該千方百計補(bǔ)充上。這一需要得不到滿足，孩子容易疲倦，引起學(xué)習(xí)困難。很多孩子日復(fù)一日地處于半睡眠狀態(tài)在聽課;算術(shù)、寫字、造句、做作文，每天重復(fù)著低效率的學(xué)習(xí)。“粗心”、“恍惚”、“貪玩”、“不專心”是常被家長指責(zé)的缺點。其實，很多問題都因為孩子的身體發(fā)展不佳而來，家長卻不知其故，一籌莫展。?

　　3.家長要懂得什么是身體素質(zhì)，即體質(zhì)的問題。家長不重視孩子的運動、活動，原因之一是不了解體質(zhì)是什么，平時怎樣做才能提高孩子的體質(zhì)。據(jù)一所小學(xué)的調(diào)查，能了解體質(zhì)構(gòu)成的家長不到10%，近30%的家長回答“不知道”，大多數(shù)家長只能說出“身高、體重、血色素”，“吃飯睡眠好”，“四肢對稱”，“能抵抗疾病”等個別構(gòu)成要素。還有的家長認(rèn)為這是學(xué)校體育課的任務(wù)，與己無關(guān)。事實上，家庭體育總體水平還很低。但在學(xué)校體育設(shè)施不足的情況下，家庭體育顯得格外重要。家長應(yīng)該盡可能地為孩子創(chuàng)造條件，讓孩子從小學(xué)起就開始得到比較系統(tǒng)的身體訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　如果住家附近有體育場館設(shè)施，家長一定要利用這種有利條件。較理想的辦法是送孩子到業(yè)余體校接受系統(tǒng)的訓(xùn)練，有條件的家庭為孩子請家庭體育教師也不錯。此外，有意識地讓孩子在自然環(huán)境中鍛煉，增強(qiáng)適應(yīng)能力，不要天氣稍有變化就停止鍛煉，冬天夏天都堅持下去，孩子就不會弱不禁風(fēng)，不會因為天氣一涼就感冒，天氣一熱就中暑。

　　另外，身體形態(tài)的鍛煉也很重要，現(xiàn)在不少孩子體態(tài)不佳，肥胖、纖瘦、弓背、塌腰、斜肩、八字腳、腆肚等都不少見。家長還應(yīng)注意孩子的坐、立、行的姿勢，以便及時發(fā)現(xiàn)，從小糾正。

　　現(xiàn)代社會，低層次的競爭是拼技術(shù)，高層次的競爭是拼技術(shù)和心理素質(zhì)，兩者不相上下的情況下，身體素質(zhì)就成為關(guān)鍵因素，而真正的強(qiáng)者是三大因素都具備。

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