三年級(jí)英語(yǔ)期中考試考試分析

2017-10-12 20:01:46 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級(jí)英語(yǔ)期中診斷診斷分析！三年級(jí)英語(yǔ)試題有聽(tīng)力和筆試兩部分組成，總分100分，其中聽(tīng)力30分，筆試70分。本次診斷的題型為圖片認(rèn)讀、語(yǔ)言交際、看寫(xiě)、語(yǔ)言描述等五個(gè)題型。試題題型多樣靈活，難易適中，注重考查孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，大部分同學(xué)掌握較好。下面為大家分享三年級(jí)英語(yǔ)期中診斷診斷分析!

　　三年級(jí)英語(yǔ)期中診斷診斷分析

　　三年級(jí)英語(yǔ)試題有聽(tīng)力和筆試兩部分組成，總分100分，其中聽(tīng)力30分，筆試70分。本次診斷的題型為圖片認(rèn)讀、語(yǔ)言交際、看寫(xiě)、語(yǔ)言描述等五個(gè)題型.圖片認(rèn)讀主要考核孩子認(rèn)讀單詞的能力，語(yǔ)言交際主要考核孩子用英語(yǔ)交際的能力，看寫(xiě)主要考察孩子對(duì)于二十六個(gè)字母的掌握情況, 語(yǔ)言描述主要考察的是孩子在具體情境中英語(yǔ)的使用,以上均是對(duì)孩子基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試題題型多樣靈活，難易適中，注重考查孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，大部分同學(xué)掌握較好。

　　1、聽(tīng)力部分

　　聽(tīng)力診斷旨在考查孩子聽(tīng)音、辯音及聽(tīng)力理解和助力反映能力。

　　先進(jìn)題聽(tīng)錄音,找出與所聽(tīng)內(nèi)容意思相符的圖畫(huà),在abc上畫(huà)圈.每一幅圖都是從書(shū)中選出的，比較容易，絕大多數(shù)孩子都正確。

　　第二題聽(tīng)錄音,圈出你所聽(tīng)到的內(nèi)容.這一道題與先進(jìn)題非常相似,主要還是考察孩子看圖認(rèn)讀單詞的能力,大部分孩子完成得不錯(cuò),正確率很高.

　　第三題聽(tīng)錄音, 根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容,給下列圖標(biāo)上序號(hào).這道題考察的是孩子能根據(jù)一定的情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交際.由于這些圖并非書(shū)上的原圖,所以孩子完成得并不理想,錯(cuò)誤率還是比較高的.

　　第四題聽(tīng)錄音,在下列各圖中圈出你聽(tīng)到的內(nèi)容.本題著重考查孩子的看圖片認(rèn)單詞的能力.這一道題的正確率不如先進(jìn)題和第二題.那么這道題與先進(jìn)題和第二題相比較的話(huà)難度增加了,不僅圖片增加了,而且圖片是打亂了放的,這就要求孩子的反應(yīng)比較快,才能助力正確率.

　　第五題聽(tīng)錄音,判斷下列圖畫(huà)是否與錄音內(nèi)容相符.這道題首先要求孩子把圖看懂,其次,能夠理解錄音內(nèi)容,較后再判斷圖片是否與錄音相符.

　　第六題聽(tīng)錄音,判斷你所聽(tīng)到的句子是否符合要求.這一題的正確率并不理想,可能由于一些孩子的反應(yīng)能力比較慢,所以完成得不理想.

　　2、筆試部分

　　先進(jìn)題寫(xiě)出下列字母的左鄰右舍.這一道題考察的是孩子對(duì)于二十六個(gè)字母的掌握情況.這道題的正確率比較高,對(duì)于字母的掌握比較好.

　　第二題將相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母用線(xiàn)連起來(lái).這一道題相對(duì)教簡(jiǎn)單,孩子的正確率比較高.

　　第三題，單項(xiàng)選擇題，有的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真審題沒(méi)有看到選項(xiàng)，故此有填錯(cuò)的現(xiàn)象，還有的同學(xué)不能理解句子的意思或不認(rèn)識(shí)某些單詞所以丟分比較嚴(yán)重。

　　從這次的調(diào)研可以看出存在以下一些問(wèn)題：首先教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不到位，致使個(gè)別孩子在基礎(chǔ)知識(shí)方面失分。例如，個(gè)別孩子把pencil box 和pencil shapener混淆。其次,訓(xùn)練孩子能力不到位，在真實(shí)的情境中有些孩子不能靈活的運(yùn)用知識(shí)，例如，當(dāng)提問(wèn)早晨太陽(yáng)的顏色是什么顏色時(shí)，有個(gè)別孩子不能按實(shí)際情況回答出顏色。再次,有個(gè)別孩子在診斷中由于粗心大意，沒(méi)有發(fā)揮出較好水平，說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的診斷習(xí)慣。

　　雖然期中調(diào)研已經(jīng)過(guò)去，但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。

　　2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給孩子進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。

　　3、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授孩子掌握單詞的方法。

　　4、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求孩子在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)孩子加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓孩子學(xué)活。

　　5、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉孩子的膽量，多讓孩子當(dāng)眾演說(shuō)，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰(shuí)較有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)孩子的自信心。

　　6、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀寫(xiě)的訓(xùn)練，要注意幫助孩子積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　7、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量拓展孩子的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料。

　　8、狠抓后進(jìn)生。本次診斷仍有個(gè)別孩子成績(jī)不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體孩子得到全面提高。

　　英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。

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