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二年級(jí)語文期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!我們要抓住分分秒秒,少講空話多做實(shí)事,提高學(xué)習(xí)的效率,從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重,都是老師精心準(zhǔn)備的。下面為大家分享二年級(jí)語文期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃!
二年級(jí)語文期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、語文基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),加強(qiáng)看寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。能通過查字典或聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。
3、對(duì)孩子進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語,或整理次序錯(cuò)亂的句子。
4、以課文為本,對(duì)1-17課課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
5、以歸類的形式激發(fā)孩子復(fù)習(xí)語文的興趣,讓孩子主動(dòng)閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)形式:?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)和歸類綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、(復(fù)習(xí)漢語,能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))
2、字詞(看寫詞語;比一比,再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
3、句子(用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句;把句子補(bǔ)充完整,并加上標(biāo)點(diǎn);連詞成句等)
4、段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
5、篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)
難點(diǎn):
1、看圖說、寫話、排列次序錯(cuò)亂的句子、閱讀一段話。
2、用詞造句,加標(biāo)點(diǎn),按課文內(nèi)容填空。
四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)字詞部分:
1.看寫詞語
2.查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞
3.加偏旁組詞
4.形近字組詞
5.填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、劃去不同類的詞語
6.寫出近、反義詞
7.按要求寫詞
8.補(bǔ)充成語
(二)句段部分:
連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等。
(三)寫話:整理句序、看圖寫話等。
(四)分類訓(xùn)練,講解訓(xùn)練。
五、復(fù)習(xí)措施:
1 、生字認(rèn)讀的措施:
充分發(fā)揮孩子的主體作用,多讓孩子說,多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2 、鞏固。
配合一定量的助力書寫。
3、 閱讀寫話復(fù)習(xí)。
(1) 注意解題方法的指導(dǎo),學(xué)會(huì)答題。
(2) 進(jìn)行寫話指導(dǎo)。
4 、其他綜合性復(fù)習(xí)思路:
(1) 針對(duì)孩子情況,因材施教,注意孩子接受能力的層次性。
(2)爭(zhēng)取家長配合,針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
(3) 組織“一幫一”互助對(duì)子,讓孩子互相幫助,假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)利用好復(fù)習(xí)訓(xùn)練卷,在晨間和家庭功課時(shí)讓孩子訓(xùn)練。
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