劍橋英語(yǔ)pet考試口語(yǔ)做題技巧

2017-12-11 10:30:51 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

劍橋英語(yǔ)pet診斷口語(yǔ)做題技巧！不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中遇到這這那那的問(wèn)題...這些都是大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中所遇到的困難，報(bào)名參加劍橋少兒英語(yǔ)，劍橋少兒英語(yǔ)帶領(lǐng)每一位孩子從起步到前進(jìn)到飛躍，每一位同學(xué)都能看見(jiàn)自己的英語(yǔ)以看的見(jiàn)的速度在提高，現(xiàn)在小編為大家?guī)?lái)劍橋英語(yǔ)pet診斷口語(yǔ)做題技巧！

1、訓(xùn)練口語(yǔ)訣竅　　

復(fù)述訓(xùn)練　　

較簡(jiǎn)單也是較有效的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，從治本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背誦所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文，應(yīng)該大量地訓(xùn)練。　　

3分鐘口語(yǔ)作文　　

此法適用于助力訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音。聽(tīng)錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練，效果不俗。　　

大家一起練　　

英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那我們不但可以訓(xùn)練口語(yǔ)，還可交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，優(yōu)先要做一些準(zhǔn)備，比如有關(guān)你感興趣的話題等。同時(shí)還可以加強(qiáng)你的聽(tīng)力訓(xùn)練。另外，聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解也是相當(dāng)不錯(cuò)的途徑。　　

2、求語(yǔ)音糾正高招! 　　

作為非英語(yǔ)專業(yè)的考生，因?yàn)楹苌倌芙邮苷?guī)的發(fā)音訓(xùn)練，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的了解，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面難免存在這樣或那樣的問(wèn)題或錯(cuò)誤。例如，在以輔音/b/， /d/， /g/， /p/， /t/， /k/等結(jié)尾的單詞后多加/з/; /s/與//，/ts/與/t/，/dz/與/d/，/r/， /l/， /n/等的發(fā)音容易混淆。之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要是因?yàn)橛h兩種語(yǔ)言發(fā)音方式或發(fā)音部位不同以及各地方口音的干擾。要糾正發(fā)音中的錯(cuò)誤，首先要弄清自己發(fā)音中是否存在問(wèn)題，問(wèn)題的根源是什么，是否是因?yàn)榧亦l(xiāng)話所致。找到原因后再對(duì)癥下藥。

語(yǔ)音知識(shí)還包括單詞中的重讀與非重讀音的連續(xù)與失去爆破音的同化和弱化、語(yǔ)句重音、意群、節(jié)奏、升降調(diào)以及語(yǔ)速等。因?yàn)檫@些都是英語(yǔ)中所特有的語(yǔ)音知識(shí)，要想把英語(yǔ)說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，必須過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。

劍橋英語(yǔ)pet診斷口語(yǔ)做題技巧

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這一期的劍橋英語(yǔ)pet診斷口語(yǔ)做題技巧，就到這里結(jié)束了，小編在這里祝每一位診斷的同學(xué)都能取得好成績(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取把自己的能力發(fā)揮到較大，更多相關(guān)輔導(dǎo)資訊，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！