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2017-2018通州區(qū)高三期末診斷地理試題答案及解析!2018年北京市通州區(qū)高三期末診斷結束,同學們考的怎么樣?一起來回憶一下通州區(qū)高三地理診斷考了那些題目吧!愛智康高三頻道專業(yè)老師助大家拿下期末考。小編今天就為大家分享2017-2018通州區(qū)高三期末診斷地理試題答案及解析!
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2017-2018通州區(qū)高三期末診斷地理試題答案及解析暫時沒有出來,會先進時間更新,所以大家要時時關注哈!
2017-2018年通州區(qū)期末診斷時間:
1月17-18日
高中地理解題技巧:答題完整條理的六大妙招
問題一
1、特征問題:包括自然地理特征,如位置特征、地形特征、氣候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征,如農業(yè)生產特征(區(qū)位特征、結構特征等)、工業(yè)生產特征、交通特征(運輸形式、線網的疏密等)、資源特征等。
2、地理成因問題:包括自然和人文兩方面分析。如地形成因分析、氣候類型成因、氣溫成因、土壤成因等。
3、自然災害類:包括天文災害、地質災害、氣象氣候災害、水文災害、生物災害。
4、環(huán)境污染與生態(tài)破壞類:包括酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等。
問題二
1、評價問題:問題常常表述為“作用、意義、影響”等。答題思路:三套答題系統(tǒng)①從環(huán)境效益、經濟效益、社會效益三效益統(tǒng)一入手;②從有利和不利兩方面來辨證闡述;③從不同對象的角度來分析(某一地理事物或現(xiàn)象對不同對象影響效果不同)。例如:遷出地和遷入地(人口遷移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、輸出地和輸入地(天然氣、電力)
2、比較問題注意一點:兩邊都要回答常見:特征比較、區(qū)位比較、成因比較、分布比較、結構比較等
3、措施問題回答思路:三套系統(tǒng)①對癥下藥(先找出地理事物或現(xiàn)象成因,然后逐一對照找出對策)②(技術)工程措施,生態(tài)措施,管理措施③開源節(jié)流(對資源類而言)常見問題例如:①河流洪澇災害的原因及治理措施②環(huán)境污染措施③生態(tài)破壞措施④自然災害措施
4、規(guī)律問題①地理點:如地帶性、非地帶性②等值線分布特征:數值變化規(guī)律、極值分布、走向、疏密、曲直、局部閉合③面:形狀、大、茏兓(guī)律:包括年際變化和季節(jié)變化、日變化、變化量、變化幅度、變化速度、變率大小等
技巧一:審題慎重,注重信息獲取。
試題信息可分為:題目文字信息、圖像圖標信息、問題信息和答案信息。了解試題信息的呈現(xiàn)方式,助力獲取、準確解讀試題信息,明確出題者考查意圖是解題的關鍵。
技巧二:注意比較,甄別篩選優(yōu)選答案。
在對客觀題的答案設置中,往往按照思維定式、答題細節(jié)、主要地理知識誤區(qū)、主干考查設置考查內容和答案選項,一些試題具有很大的迷惑性,在兩個答案之間差別不大。因此,在做客觀題時,要突破原有的思維定式,思維盡量開闊一些,思考問題時辯證一些、全面一些,在比較中選擇正確的答案。
技巧三:準確空間定位。
地理試題以地圖為載體,定位是入圖解題的關鍵。掌握正確的定位方法,有助于理解題意,進一步解題。常見的定位方法有:經緯網定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等,關鍵是靈活使用。
技巧四:訓練思維能力,實現(xiàn)問題歸類。
地理客觀題強調對知識理解層面上的能力考查,注重地理事物間的因果聯(lián)系,地理主觀題更能體現(xiàn)對孩子思維能力的考查。
近幾年高考命題的設問大體分為以下幾類:①就圖填空:在區(qū)域定位基礎上的地理事物的再認,主要從圖或材料中獲取信息;②原因類問題:從自然原因和人為原因兩方面回答;③區(qū)位因素分析類問題:從自然因素和社會經濟因素分析;④環(huán)境問題分析:從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮;⑤措施類問題:主要從工程措施、技術措施、生物措施和管理措施四個方面結合實際考慮。
技巧五:答題列要點,體現(xiàn)層次和主次。
列出要點,體現(xiàn)層次和主次是針對具體答題而言的,是要落實在卷面上的,是要答題者將自己的思維表現(xiàn)在規(guī)定空間內。我們的答題必須按要點體現(xiàn)在卷面上,分出層次,而且要將重要的觀點寫在較前面,在書寫時還要注意字間距和行間距,語言表述要準確、簡約、到位。
技巧六:適當研究分值,確定答案要點。
高考地理試題各題目分值設置一般是按要點給分。基于此,可以通過研究分值,結合問題的設問,估測答案要點數目。當然為避免失分,可多個方面去答,這樣失分的幾率會相對小些。
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