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上海初一歷史期末考試復習資料知識點(3)

2018-01-03 08:43:13  來源:網絡整理

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  ★第十八課三國鼎立

  1.赤壁之戰(zhàn):208年赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上的以少勝多的戰(zhàn)役。為三國鼎立局面的形成奠定基礎。2.三國鼎立的局面形成:220年,曹丕廢漢獻帝,稱帝,國號魏,定都洛陽,東漢結束。221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀。222年,孫權稱王,國號吳,后定都建業(yè)。

  3.三國經濟:魏重視修建水利工程,農業(yè)發(fā)達,蜀國絲織業(yè)興旺,吳國造船業(yè)發(fā)達, 230年,孫權派將軍衛(wèi)溫等,率軍萬余人,橫渡臺灣海峽,到達夷洲(即臺灣)。

  ★第十九課江南地區(qū)的開發(fā)

  1.西晉建立:266年,司馬懿的孫子司馬炎奪得皇位,建立晉朝,定都洛陽,史稱“西晉”。280年,西晉滅吳國。

  2.“五胡”內遷:從東漢末年以后,匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續(xù)內遷。

  3.西晉滅亡:316年,內遷匈奴人的一支武裝滅西晉。

  4.東晉建立:西晉滅亡的第二年(317年),司馬睿重建晉朝,史稱“東晉”,都城在建康。

  5.4世紀后期,氐族人建立前秦政權,前秦王苻堅用漢人王猛為丞相,統(tǒng)一黃河流域。

  6.南朝的更迭:420年,大將劉裕自立為帝,國號“宋”,結束東晉。此后,南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝,總稱為“南朝”

  7.江南地區(qū)的開發(fā)

  (1)開發(fā)時間:從東漢末年開始

  (2)開發(fā)原因:

 、俳系貐^(qū)雨量充沛,氣候較熱,土地肥沃,具有發(fā)展農業(yè)的優(yōu)越條件。(自然條件)

 、诮系貐^(qū)戰(zhàn)亂較少,許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂,逃往江南地區(qū)。(社會原因)

 、郾比四线w給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的生產技術。(根本原因)

  (3)表現:修建許多水利工程;大片荒田開墾為良田;稻田開始使用綠肥,牛耕和糞肥也得到推廣;小麥的種植推廣到江南。

  (4)意義:為經濟重心的南移奠定了基礎。

  ★第二十課北方民族的大融合

  一、北方的統(tǒng)一和民族的融合

  4世紀后期,我國東北地區(qū)鮮卑族的一支強大起來,建立了北魏,439年,統(tǒng)一黃河流域。當時各族人民長期生活在一起,生產、生活相互影響,民族融合已經成為趨勢。

  二、北魏孝文帝改革

  1.遷都:北魏建都平城(今山西大同)。氣候干旱,糧食供應不足;位置偏北,不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治,也不利于學習和接受漢族先進的文化。孝文帝決定遷都洛陽。

  2.孝文帝改革措施包括:

 、僭诔⒅惺褂脻h語,禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏,把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學習漢族的禮法,尊崇孔子,以孝治國,提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。

  3.改革的作用:促進了民族融合,加速了北方民族的封建化進程。

  ★第二十一課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)

  1.南朝的祖沖之是我國古代的數學家和天文學家,他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術”,在世界上先進次把圓周率的數值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項成果優(yōu)秀世界近一千年。

  2.北朝的賈思勰是我國歷史上農學家。所著的《齊民要術》是我國現存的先進部完整的農業(yè)科學著作,在世界史上占有重要地位!洱R民要術》總結了北方人民長期積累的生產經驗,介紹了農、林、牧、副、漁業(yè)的生產技術和方法。

  ★第二十二課承上啟下的魏晉南北朝文化(二)

  1.書法藝術:

  (1)書法逐漸成為一種藝術的時間:東漢末年。

  (2)演變:魏晉時期,書法字體由篆書、隸書轉化到楷書,草書和行書也逐漸流行。

  (3)書圣:東晉的王羲之,集書法之大成,其字或端秀清新,或“飄若浮云,矯若驚龍”,他的代表作《蘭亭序》,有“天下先進行書”的美譽。王羲之被后人稱為“書圣”。

  二、繪畫:魏晉南北朝時繪畫藝術有較大發(fā)展,東晉的顧愷之較為出色,代表作有《女史箴圖》、《洛神賦圖》

  三、石窟藝術:為了宣傳佛教,北朝的統(tǒng)治者開鑿石窟,雕造佛像。山西大同平城附近的云岡石窟和河南洛陽附近的龍門石窟,是的兩大石窟。

 

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