2018朝陽區(qū)高考一模理綜試題及答案解析

2018-03-15 22:52:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018朝陽區(qū)高考一模理綜試題及答案解析

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　　高考必備：理綜怎么助力助力

　　1、高三理科差生如何助力：化學(xué)篇

　　學(xué)會(huì)比較歸納�？墒鼓吧氖挛锸煜せ�，從而實(shí)現(xiàn)對新知識的掌握。如學(xué)習(xí)先進(jìn)章氮族元素時(shí)，可根據(jù)它們原子結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學(xué)過的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。

　　學(xué)會(huì)質(zhì)疑。即追問為什么，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達(dá)到對化學(xué)事實(shí)的深層理解。要善于質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題，必須學(xué)會(huì)對事物進(jìn)行全面的觀察，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、比較才能實(shí)現(xiàn)�？捎�“逆向思維、覺察異常”法來提出問題，或“善于對比”才能發(fā)現(xiàn)問題，并“窮追不舍”、“刨根究底”。

　　學(xué)會(huì)記憶。大家都知道化學(xué)屬于理科，但在學(xué)習(xí)過程中你應(yīng)該感覺到它有著很大的文科特點(diǎn)：內(nèi)容多、知識碎，大多是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過的每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì)，記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作，然后經(jīng)過一定的訓(xùn)練，將所記的知識融會(huì)貫通，較后形成能力。

　　2、高三理科差生如何助力：物理篇

　　重視實(shí)驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn)

　　電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考�？嫉膬�(nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤呛艽蟮膸椭?/p>

　　聽講與自學(xué)相結(jié)合

　　較之高一、高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認(rèn)真聽，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高能力的較直接、較有效的途徑。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識的聯(lián)系，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中，迅速掌握知識，順利達(dá)到知識的遷移。預(yù)習(xí)既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。久而久之，同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高。

　　3、高三理科差生如何助力：生物篇

　　生物《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機(jī)化學(xué)知識，而此時(shí)孩子尚未學(xué)過有機(jī)化學(xué)。因此對這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要，以免從一開始就落于人后。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫出不理解的地方，提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容，使聽課更有目的性。

　　高考助力技巧：60天助力技巧

　　1、綜合整理，逐一突破

　　高考考點(diǎn)雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫”，因?yàn)槊磕昝}都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個(gè)包裝。“題海戰(zhàn)術(shù)”的產(chǎn)生初衷，就是因?yàn)楦吖φn型的不確定性，導(dǎo)致孩子和老師都希望通過大量做題來換取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學(xué)都認(rèn)為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點(diǎn)，幾乎所有人都肯定，都學(xué)過，與其他的診斷差不多。

　　那么我們就知道，只有考點(diǎn)是不變的，變化的只是考點(diǎn)的應(yīng)用方式、應(yīng)用時(shí)機(jī)的不同。于是我們要換個(gè)角度去思考：如果我們知道考點(diǎn)是怎么應(yīng)用的，能應(yīng)用到那些方面，可以用來解決什么問題時(shí)，不管高診斷題如何變化，我們都有辦法解決。這就需要我們逐一突破。

　　如何逐一突破?其實(shí)并不復(fù)雜。我們利用本地高診斷題卷，進(jìn)行逐一突破。像數(shù)學(xué)、理綜學(xué)科，考點(diǎn)鮮明突出，但是非常靈活，因此要抓住考點(diǎn)的本質(zhì)。如數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)運(yùn)算，我們突破考點(diǎn)時(shí)，要聯(lián)想到復(fù)數(shù)運(yùn)算的基本公式，更加重要的是復(fù)數(shù)在坐標(biāo)系中的意義，復(fù)數(shù)公式是如何產(chǎn)生的，其的數(shù)學(xué)意義是什么。簡單來說，我們抓住的是，全部的知識點(diǎn)考點(diǎn)是如何產(chǎn)生的，它是干什么用的。然后放在診斷中怎么用上的。通過試題的形式，結(jié)合考點(diǎn)本身的特性，那么做其他題時(shí)，思路就非常的清晰明了。

　　當(dāng)然，語文、英語、文綜及生物試題命題題材較為廣泛，這類試題我們要總結(jié)他們的命題思想和解題角度。這類題通常題目信息量大，考點(diǎn)并不十分明確，但我們要突破他們，就要從題目信息出發(fā)，學(xué)會(huì)有效的分析有用的提示信息。如何利用題目信息做題，下面對此做詳細(xì)的闡述。

　　2、合理利用題目信息，結(jié)合考點(diǎn)解題

　　很多同學(xué)都有這么個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為高考考點(diǎn)完全掌握了，高考就能獲得優(yōu)異。其實(shí)不然。大家如果有靜下心來對試題進(jìn)行思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本�？键c(diǎn)僅僅是其中的一個(gè)元素。高診斷題中信息才是我們判斷如何解題的重點(diǎn)、關(guān)鍵部分。一道高功課所包括的信息，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�，有合理的設(shè)問，有明顯的提示，有隱含的信息，我們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項(xiàng)，都有可能是我們做題的出發(fā)點(diǎn)。如何挖掘題目有效信息，結(jié)合高考考點(diǎn)，才是我們在較后階段復(fù)習(xí)的主攻方向。特別是新課標(biāo)地區(qū)，極少考查純知識點(diǎn)。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達(dá)了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關(guān)系，剩下的才是考點(diǎn)。

　　3、不同層次孩子較后60天復(fù)習(xí)的思想

　　前面提到了考點(diǎn)的突破和利用題目信息來分?jǐn)?shù)。但因?yàn)楹⒆拥膶哟尾煌�，所以難以統(tǒng)一。老師建議，如果因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因?yàn)榛A(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致無法答題，這類孩子較好以基礎(chǔ)考點(diǎn)的理解和掌握為主。

　　如果基礎(chǔ)不好，讀題同時(shí)出現(xiàn)困難的，建議這類孩子堅(jiān)定不移的先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)，然后做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。對考點(diǎn)的把握始終本著相關(guān)知識點(diǎn)式如何產(chǎn)生、做什么用的，對題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。

　　基礎(chǔ)扎實(shí)、但是欠缺做題思路的同學(xué)，弄清楚你為什么“欠缺思路”?本質(zhì)上就是過于依賴知識點(diǎn)、考點(diǎn)的套用。缺乏對題目的邏輯性、推導(dǎo)性的研究，即不會(huì)對題目的信息進(jìn)行處理或者沒有從題目入手的概念。在較后的階段，以轉(zhuǎn)變“依賴經(jīng)驗(yàn)、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。

　　至于較好學(xué)生生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。這類孩子要注意細(xì)節(jié)和做題速度的。在考點(diǎn)上對薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)即可。通過試題試題的整理牢牢抓住考點(diǎn)應(yīng)用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。

　　這里再強(qiáng)調(diào)一下，考點(diǎn)是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什么考點(diǎn)，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結(jié)合考點(diǎn)，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經(jīng)驗(yàn)”、“知識點(diǎn)套用”，雖然能解決一部分題，但成績必定不會(huì)太高。大家始終記住，高考，除了考點(diǎn)，還有能力。

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