2018石景山區(qū)高考一模歷史試題及答案解析

2018-03-18 22:45:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018石景山區(qū)高考一模歷史試題及答案解析

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　　2018高考總復(fù)習(xí)：歷史一輪復(fù)習(xí)技巧

　　一、歷史學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容

　　中國(guó)古代史部分：

　　先秦時(shí)期的政治制度;中國(guó)古代的專(zhuān)制主義中央集權(quán);中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè);中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)政策;中國(guó)傳統(tǒng)的思想文化;中國(guó)古代的科技文化成就。

　　中國(guó)近現(xiàn)代史部分：

　　近代列強(qiáng)侵華與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng);近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與民族資本主義經(jīng)濟(jì)的曲折發(fā)展;近代思想解放潮流;20世紀(jì)的重大思想理論成果;新中國(guó)的政治和外交;50-70年代的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè);改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)建設(shè);近現(xiàn)代社會(huì)生活與科技文教。

　　世界史部分：

　　古希臘羅馬的政治;人文主義的起源和發(fā)展;資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展;歐美代議制的確立和發(fā)展;近代埃及、俄國(guó)、日本的改革;科學(xué)社會(huì)主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng);近代以來(lái)的科技和文化的發(fā)展。

　　二、歷史一輪復(fù)習(xí)策略

　　1、以通史構(gòu)建歷史的知識(shí)體系，重視基礎(chǔ)知識(shí)的解讀和運(yùn)用訓(xùn)練

　　一輪復(fù)習(xí)以通史的體例進(jìn)行復(fù)習(xí)，把握歷史的時(shí)序性，和重要的歷史階段特征。由原來(lái)死記硬背歷史知識(shí)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫夂瓦\(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)構(gòu)建歷史知識(shí)體系等方面助力記憶。把歷史知識(shí)放在歷史的階段特征中進(jìn)行理解和記憶。在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，試著理清課與課之間、單元與單元之間的邏輯關(guān)系，對(duì)教材進(jìn)行整合，按照中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的順序?qū)χR(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合梳理，以助力對(duì)歷史有一個(gè)整體的認(rèn)知。

　　2、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容，理解重要的歷史概念，把握學(xué)科本質(zhì)

　　教材是較好的復(fù)習(xí)資料，同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中要依托于教材，切忌死記硬背，要充分理解掌握教材中的基本歷史概念，掃清知識(shí)死角，把教材吃透，把書(shū)本讀厚。歷史學(xué)科在命題時(shí)越來(lái)越回歸歷史學(xué)科本質(zhì)，通過(guò)對(duì)歷史概念的理解和教材的研究，加強(qiáng)歷史探究問(wèn)題的能力，回歸歷史學(xué)科本質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)重點(diǎn)題型的訓(xùn)練，總結(jié)常見(jiàn)題型的分析思路

　　在題型訓(xùn)練的過(guò)程中，突出關(guān)注高考四項(xiàng)基本能力，尤其助力描述闡釋事物，論證探討問(wèn)題能力訓(xùn)練。學(xué)會(huì)變換歷史場(chǎng)景，把握歷史的細(xì)節(jié)，學(xué)以致用。在復(fù)習(xí)完每一章節(jié)或單元后，應(yīng)精選一些思維含量高、具有啟發(fā)性和典型性的各類(lèi)題型的練題目(包括近幾年的某些高診斷題)，進(jìn)行適量訓(xùn)練，使自己在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握和提高解答各類(lèi)題型的方法和能力。

　　在選擇題的訓(xùn)練中，一要注意審準(zhǔn)題干，扣住關(guān)鍵詞語(yǔ)，看清是正向選擇還是逆向選擇;二要推敲四個(gè)選項(xiàng)，不僅要弄清應(yīng)選項(xiàng)的應(yīng)選原因，而且還要明白非選項(xiàng)的不選原因，力求達(dá)到解答一道選擇題，激活一串知識(shí)點(diǎn)。在綜合題的訓(xùn)練中，要形成嚴(yán)謹(jǐn)審題和規(guī)范答題的習(xí)慣。這里需要指出的是，要充分重視審讀試題的引導(dǎo)材料，明確引導(dǎo)材料的核心內(nèi)容，確定其對(duì)答題的有效信息;要深入理解題目的含義，力爭(zhēng)答題的完整性。此外答案要規(guī)范化，要運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，不使用那些口語(yǔ)化、不科學(xué)的語(yǔ)言，答案要做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范。通過(guò)訓(xùn)練來(lái)鞏固、深化、活化所學(xué)歷史知識(shí)，更重要的是要練出正確的解題思路和方法來(lái)。此外要重視對(duì)近年來(lái)高考文綜試題的研究，從中體會(huì)高考“怎么考”，從其參考答案中體會(huì)“怎么答”。研究典型、適量的高診斷題是探索正確的解題思路和方法，提高解題能力的重要途徑。

　　4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事，用歷史的學(xué)科方法和思維解讀社會(huì)現(xiàn)象，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系

　　高考?xì)v史不回避熱點(diǎn)問(wèn)題特別是重大事件。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)之外必須對(duì)時(shí)事保持敏銳感，看其是否能與我們所需的知識(shí)相結(jié)合，說(shuō)不定你感興趣的某個(gè)重大問(wèn)題在高考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)在你的試題上。在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境，這是考查我們的學(xué)科能力，學(xué)會(huì)用歷史學(xué)科的方法分析不同情境下的歷史問(wèn)題是提高歷史思維能力的重要途徑。

　　2018高考總復(fù)習(xí)：歷史比較型選擇題解答技巧

　　例題：

　　【例1】以下關(guān)于國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)的表述，正確的是

　　A.都是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物B.總部都設(shè)在美國(guó)

　　C.都曾經(jīng)受到大國(guó)操縱D.都一貫致力于維護(hù)世界和平

　　【解題思路】國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)分別是兩次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物，但是第二次世界大戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，所以A是錯(cuò)誤的。聯(lián)合國(guó)總部設(shè)在美國(guó)紐約，但國(guó)際聯(lián)盟總部設(shè)在日內(nèi)瓦，所以B也是錯(cuò)誤的。國(guó)際聯(lián)盟是維護(hù)一戰(zhàn)后帝國(guó)主義統(tǒng)治世界的秩序，因此根本不是維護(hù)世界和平的;聯(lián)合國(guó)在成立之初也是由美國(guó)操縱的，并且發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)等，所以較初也不是維護(hù)世界和平的，因此D也應(yīng)排除。國(guó)際聯(lián)盟被英法控制，而聯(lián)合國(guó)在成立之初被美國(guó)控制。

　　【答案】C

　　【點(diǎn)撥】此題主要考查了同學(xué)們的分析比較能力，從其背景、概況以及影響等方面進(jìn)行比較，同時(shí)要注意此類(lèi)題的備選項(xiàng)所提示的比較角度。

　　【例2】以下與18世紀(jì)英國(guó)學(xué)者亞當(dāng)?斯密的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)較接近的見(jiàn)解是

　　A.“從字義通經(jīng)義，從經(jīng)義通義理“B.君主專(zhuān)制是“天下之大害“

　　C.“大賈富民“是“國(guó)之司命“D.“天下興亡，匹夫有責(zé)“

　　【解題思路】亞當(dāng)?斯密是英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的代表人物，其經(jīng)濟(jì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)主要是自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)、自由貿(mào)易。而備選項(xiàng)中A、B、D三項(xiàng)都不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的主張。

　　【答案】C

　　【點(diǎn)撥】此題是一道比較型選擇題和材料型選擇題相結(jié)合的試題，此題的特點(diǎn)是將備選項(xiàng)同題干內(nèi)容進(jìn)行比較。

　　【例3】中共八大和中共十一屆三中全會(huì)

　�、俣俭w現(xiàn)了實(shí)事求是的精神②都明確了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心任務(wù)③都提出了實(shí)行改革開(kāi)放④這兩個(gè)會(huì)議有一定的繼承性

　　A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

　　【解題思路】這兩次會(huì)議都對(duì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾進(jìn)行了科學(xué)分析，因此體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神，都提出了黨的中心任務(wù)是發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。十一屆三中全會(huì)的有關(guān)內(nèi)容實(shí)際上是繼承和發(fā)展了中共八大的有關(guān)決議，因此二者之間有一定的繼承性。但八大上沒(méi)有提出改革開(kāi)放。

　　【答案】A

　　【點(diǎn)撥】中共八大和中共十一屆三中全會(huì)是我黨歷史上的重要會(huì)議，它們?yōu)槲覈?guó)的社會(huì)主義建設(shè)道路的探索指明了方向，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要特別注意。

　　【例4】第二次工業(yè)革命與先進(jìn)次工業(yè)革命相比，較大的不同之處是

　　A.先進(jìn)國(guó)家?guī)缀跬瑫r(shí)進(jìn)行B.社會(huì)生產(chǎn)力得到極大提高

　　C.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化D.科學(xué)與技術(shù)結(jié)合得特別緊密

　　【解題思路】?jī)纱喂I(yè)革命都沒(méi)有使生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化，同時(shí)都極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高，所以B、C兩項(xiàng)不是其不同之處。第二次工業(yè)革命雖然是在幾個(gè)國(guó)家同時(shí)進(jìn)行，但這不是其較大的不同之處。先進(jìn)次工業(yè)革命時(shí)，科學(xué)與技術(shù)沒(méi)有真正地結(jié)合，第二次工業(yè)革命是以科技的發(fā)展為基礎(chǔ)，科學(xué)發(fā)揮了重要的作用，所以這是其較大的不同之處。

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