上海小學(xué)五一假期優(yōu)秀作文：考試讓我喜讓我憂

       上海小學(xué)五一假期優(yōu)秀作文：診斷讓我喜讓我憂。五一就要來(lái)臨，如何在五一期間惡補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)呢？愛(ài)智康活躍菌為小學(xué)的同學(xué)們分享了小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀作文匯總，希望對(duì)大家有所幫助！

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診斷讓我喜讓我憂

    “喂！各位大哥大姐！告訴大家一個(gè)重大消息！明天就要診斷了！”不知是哪位仁兄又在“廣播”了，對(duì)我們放出了重磅炸彈，使原來(lái)嘻嘻哈哈、熱鬧非凡的五四班，一下子變得鴉雀無(wú)聲，原來(lái)和同學(xué)說(shuō)笑的我，一下子緊張起來(lái)，松懈的神經(jīng)不由自主地繃緊了。

    于是，我懷著忐忑不安的心情，參加了期中診斷，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的冥思苦想和奮筆疾書，診斷終于結(jié)束了！

    我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛奔出來(lái)，歡呼著，議論著……

    可是，我現(xiàn)在的心情怎么說(shuō)呢？喜憂參半，喜的是，太好了！診斷結(jié)束了， 緊張的氣氛總算可以告一段落了！憂的是：天知道，我這次診斷成績(jī)是否理想！ 唉，做孩子的，哪一個(gè)不命苦？（同是天涯淪落人，為此我深有同感）

    回到家做完了功課，我心就跳得有點(diǎn)過(guò)速了！開(kāi)始想診斷時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)：

    “唉！這個(gè)題是這樣做的嗎？咦？這個(gè)題做得錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)……想到這，我都懷疑當(dāng)時(shí)我是不是接近崩潰了呢？

    我發(fā)現(xiàn)自己有些不太對(duì)勁，就極力地自我安慰？“沒(méi)關(guān)系的！期中診斷只是對(duì)你半個(gè)學(xué)期知識(shí)掌握的肯定，它并不是代表你的人生呀！所以說(shuō)不必要那么緊張。”想到這里，我的心里不禁油然而生出一種“望洋興嘆”的感情。

    可我的心猶如亂麻一樣，越攪越亂。我不禁仰天長(zhǎng)嘆：“唉，診斷之后，讓我歡喜讓我憂�。�”

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