2018東城區(qū)初三下學期期中考試物理試題答案解析

2018-04-19 17:23:13 　來源：網(wǎng)站整理

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2018東城區(qū)初三下學期期中診斷物理試題答案解析

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物理診斷得分技巧：

直接判斷法：通過觀察，直接利用題目中所給的條件，根據(jù)所學知識和規(guī)律得出正確結果。這些題目主要用于考查孩子對物理知識的記憶和理解程度，屬于基礎題。

逐步淘汰法：經過分析和，將不符合題干的選項逐一排除，較終留下符合題干要求的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可采用舉反例的方式排除；如果選項中有相互矛盾的兩種敘述，則兩者中至多有一個正確。

特值代入法：將某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、后進行判斷。它僅適用于將特殊值代入各選項后能將錯誤選項均排除的選擇題，即單一選擇題。

極限分析法：將某些物理量推向極端，并根據(jù)一些顯而易見的結果或熟悉的物理現(xiàn)象進行(如摩擦系數(shù)取零或無窮大、電源內阻取零或無窮大等)，可收到事半功倍的效果。

作圖分析法： “圖”在物理中有著十分重要的地位，它是將抽象物理問題直觀化、形象化的較好工具。中學物理常用的“圖”有示意圖、過程圖、函數(shù)圖、矢量圖、電路圖和光路圖等。若題干和選項中已給出函數(shù)圖，需從圖像縱、橫坐標的物理意義，圖線中“點”、“線”、“斜率”、“截距”和“面積”等諸多方面尋找解題的突破口。用圖像法解題不但助力、準確，而且還可以避免繁雜的中間運算過程，甚至可以解決用分析法無法解決的問題。

整體分析法：當題干所涉及到的物體有多個時，把多個物體所構成的系統(tǒng)作為一個整體進行研究是一種常規(guī)的解題思路，特別是當題干所要分析和求解的物理量不涉及系統(tǒng)內部物體間的相互作用時。

轉換思維法：有些問題用常規(guī)的思維方法求解很繁瑣，而且容易陷入困境。如果我們能靈活地轉換一下研究對象，或者利用逆向思維，或者采用等效變換等思維方法，則往往可以“絕處逢生”。

模型思維法：物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識的一種直:觀表現(xiàn)。模型思維法是利用抽象化、理想化、簡化、類比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究對象的物理本質特征抽象出來，從而研究、處理物理問題的一種思維方法。