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2018西城區(qū)初三下學(xué)期期中診斷作文題目!在期中診斷復(fù)習(xí)過程中,孩子若是自己有一套完整的復(fù)習(xí)計劃,并能夠很輕松地配合著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,明確復(fù)習(xí)重點,說明孩子日常學(xué)習(xí)與診斷復(fù)習(xí)都是主動并方法得當(dāng)?shù)摹O旅嫘【帪榇蠹規(guī)?018西城區(qū)初三下學(xué)期期中診斷作文題目。更多相關(guān)試題請關(guān)注:北京初三期中診斷試題答案。
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一般審題法:首先,根據(jù)題目出現(xiàn)的特殊字樣審題,如題目中出現(xiàn)了“人”、“事”、“記”等字樣,就是記敘文。如《一個熟悉的人》,《發(fā)生在班里的一件事》,《記一次有意義的活動》等,即是如此。其次,根據(jù)題目的結(jié)構(gòu)審題,如題目是偏正詞組就多半是記敘文,如《動人的一幕》,《我的同學(xué)》等;題目是主謂詞組或動賓詞組多半是議論文,如《學(xué)風(fēng)小議》,《談?wù)勅穗H關(guān)系》等。然而,并不少有,僅是一方法而已。再次,根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞語審題,如《一件小事》,關(guān)鍵詞是“小”,要求以小見大,值得注意的是,并不是所有的題目都能尋找關(guān)鍵詞語,所謂關(guān)鍵詞語也是就題目論題目。
兩步審題法:先進(jìn)步著眼于文體特點審形式,第二步立足于題目的知識審內(nèi)容。比如《春滿校園》,要求審題是怎樣的呢?一看便知道文章要求寫校園師生生活之“春”,要表現(xiàn)的中心主宰是“人”的活動,是記敘文。如果只是簡單的或是不厭其煩的對校園的景物,自然風(fēng)光進(jìn)行描繪,而作文主宰校園活動的師生活動置之一邊,毫不涉及,那是與文章所要求表現(xiàn)的主題不著邊際,就不是一篇好文章。而另一個題目《校園》,要求寫的是校園的環(huán)境、面貌、建筑等情況,要介紹“物”,當(dāng)然也可以適當(dāng)?shù)貙懙叫@的主人——師生的一些情況,但也是介紹性的,所以是說明文。這樣,只有審清題目才能去下筆寫。 審查題目對內(nèi)容的要求,應(yīng)立足于作文本身固有的規(guī)律,說明文的題 目必須把要求說明的東西拿出來,在內(nèi)容方面不能含糊,因此,題目提到什么,就寫什么,一般不至于離題;議論文題目的形式,提出中心論點,或提出文章的論點,內(nèi)容要求變化不大,也離不了題,因此,不論什么類型的題目,只有充分運用審題方法去審題,才能真正認(rèn)準(zhǔn)題目的要求,達(dá)到作文的目的。
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