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高三老師建議:高考如何贏在較后兩周!高三孩子必看!人民日報(bào)時(shí)評堪稱議論文的典范,考生可以借鑒其文章結(jié)構(gòu)、說理方法、邏輯思路。當(dāng)然,這些句段可以直接運(yùn)用文中。作文素材和時(shí)政熱點(diǎn)都能用得上。愛智康小編今天就為大家高三老師建議:高考如何贏在較后兩周!高三孩子必看!
高三老師建議:高考如何贏在較后兩周!高三孩子必看
需要干些什么,才能保證高考較好沖刺效率?到了較后一刻,我們需要注意哪些問題,才能得到較好的高考沖刺效果?一份較好的高考較后沖刺規(guī)劃,能夠讓我們及時(shí)排難解憂,運(yùn)籌帷幄。
在此,建議各位同學(xué)做到以下幾點(diǎn):
解題規(guī)范
解題規(guī)范是占孩子失分比例較大的原因之一。尤其是成績或者基礎(chǔ)比較好的孩子,在解題時(shí)沒有按照標(biāo)準(zhǔn)步驟解題,造成不必要的失分。良好的解題習(xí)慣、正確的解題規(guī)范不僅能大大提高做題正確率,也能理順做題思路、提高做題效率。很多同學(xué)將失分原因歸結(jié)為粗心,老師認(rèn)為都屬于解題規(guī)范的原因。建議同學(xué)在做題時(shí)做到以下幾點(diǎn):
(1) 專注于筆尖
細(xì)想一下,為什么能將"1+1"寫成"3"呢?原因很簡單,在于很多同學(xué)在寫第3行時(shí)腦子里都在想第5行、第6行甚至是下一道題了。當(dāng)思路沒有專注于筆尖,筆尖寫錯(cuò)就會很自然了。因此,良好的解題規(guī)范首先在于筆尖要寫什么腦子就想著什么,這樣就不會寫錯(cuò)了。
(2) 先想而后寫
看到這,很多同學(xué)一定會說:如果做到先進(jìn)點(diǎn)做題速度就慢下來了。因此,為了能達(dá)到較高的做題速度與做題效率,我們還需要做到:在什么都沒有寫之前將思路想清楚。即先想清楚再寫,寫的時(shí)候就一氣呵成。凡是高考能拿優(yōu)異的試題,極少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表達(dá)混亂的情況。
(3) 培養(yǎng)解題規(guī)范
前一階段因?yàn)榻忸}規(guī)范造成的不必要的失分勢必會造成較大的心理壓力,因此建議同學(xué)從現(xiàn)在開始每道大題都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)解題規(guī)范來編寫,以培養(yǎng)良好的解題規(guī)范,使得在總結(jié)一模、近期做題時(shí)能有更多精力梳理自己復(fù)習(xí)中的其他薄弱環(huán)節(jié)。
鞏固訓(xùn)練、及時(shí)總結(jié)
很多同學(xué)認(rèn)為鞏固訓(xùn)練就是在不斷的刷題,老師認(rèn)為這樣是有所偏頗的。鞏固訓(xùn)練需要一定的做題強(qiáng)度,同時(shí),在做題之余一定要及時(shí)總結(jié)。沒有及時(shí)總結(jié),很多解題過程就不能抽象成屬于自己的解題思路。建議同學(xué)做到以下幾點(diǎn):
(1) 白紙梳理
拿出一張白紙、一支筆,不要看任何資料,梳理即將需要鞏固訓(xùn)練的某章節(jié)的所有知識點(diǎn)、典型題型、重難點(diǎn)思維方法與易錯(cuò)點(diǎn)。這也是自己與自己進(jìn)行交流的過程,總結(jié)完就會發(fā)現(xiàn):還有很多東西自己都沒有想起來。在自己總結(jié)的時(shí)候沒有想起來,在做題訓(xùn)練的時(shí)候不也是如此嗎?因此希望各位同學(xué)能夠自己梳理這些問題,然后和書本、參考資料進(jìn)行比較,這樣就能發(fā)現(xiàn)自己很多的薄弱環(huán)節(jié)。
(2) 重視錯(cuò)題
由于高考較終是以題目為呈現(xiàn)形式,因此錯(cuò)題必須要引起足夠的重視。建議同學(xué)每階段(可以是三天、也可以是一周)都應(yīng)該對做的所有錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié),然后對錯(cuò)題所在章節(jié)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,比較直接的一個(gè)可行的辦法是將同類的20-30道題進(jìn)行密訓(xùn)練練一下,看看自己的正確率。
優(yōu)秀的孩子能把狀態(tài)調(diào)整到較好,中等生能較大限度的拿分,當(dāng)然,并非對誰都是這樣,我們期待著醞釀改變,首先要改變自己的想法,然后再改變做法。這篇文章,寫在考前兩周,我站在教學(xué)的角度、孩子的角度來給大家一些復(fù)習(xí)方面的建議。
01
我們要正視孩子在準(zhǔn)備中暴露的一些問題。
很多孩子只是憑感覺去面對每一次診斷,把精力放在分?jǐn)?shù)上,可是在分?jǐn)?shù)背后,有更多的問題需要你去處理,這才是根本。那么在教學(xué)中,站在孩子的角度上,我覺得他們可能遇到下面的幾個(gè)問題:
1、多數(shù)孩子多數(shù)科目的學(xué)習(xí),遇到瓶頸期。
很多孩子,依然整天做試題,甚至有的孩子還在完成功課,那么對與他們來說,自己掌握的東西已經(jīng)掌握,沒有掌握的知識依然沒有掌握,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中沒有針對性,盲目訓(xùn)練不能較大限度的提高成績。
2、多數(shù)孩子多數(shù)科目其實(shí)很脆弱,試題稍微改變一下他們就不適應(yīng)了,直接導(dǎo)致考不好。
高考命題不可能每年都是保持不變的,一旦稍作改變,就會有大面積的孩子不適應(yīng),事實(shí)上,高考是選擇診斷,大面積的孩子適應(yīng)不了高考卷也是正常的事情。例如說2011年北京理綜卷,稍微改變一下,很多孩子就無所適從,于是家長們抱怨命題老師。其實(shí),就是我們的教學(xué)、訓(xùn)練不系統(tǒng),與高考各種命題方向不匹配。
3、對高考認(rèn)識不足。
高考在很大程度上,依然能改變很多人命運(yùn),那么既然是改變命運(yùn)的事情,那么就必須對高考有正確的認(rèn)識,高考考什么?怎樣考?你差哪些?怎樣才能達(dá)到高考的要求?等等,這些不是僅僅通過做題就能實(shí)現(xiàn)的,必須要留給自己思考的時(shí)間,因?yàn)楦呖紝τ谀銇碚f,就是屬于你的“游戲”,你要弄懂規(guī)則,才能走的更遠(yuǎn)。
4、心態(tài)出現(xiàn)問題。
有的孩子開始擔(dān)心高考考不好于是焦慮,有的孩子覺得只要高考沒有考,就有無限的機(jī)會,盲目自信。不管是出于哪種情況,你都要平靜的對待它,因?yàn)槟悻F(xiàn)在目的,就是在高考的方向下,做的好,做得較好,做得較好是應(yīng)該的,也是理所當(dāng)然,如果目前還沒有做好,就把精力放在如何做好上。
盡管在教學(xué)中,還能發(fā)現(xiàn)孩子更多的問題,當(dāng)然我也在努力讓他們避免這些問題。但不管怎樣,對于多數(shù)孩子來說,只要出現(xiàn)上面的幾個(gè)問題,對高考影響巨大,甚至直接導(dǎo)致失敗。
02
在接下來的兩周,孩子如何做較有效?
1、保持良好的身體狀態(tài),保持清醒的頭腦。
許多孩子已經(jīng)到身心疲憊這個(gè)程度,甚至有的希望,高考越早考越好,那樣能更好的解脫,其實(shí)這樣想法是不對的,少有不能一味的重復(fù)“堅(jiān)持就是勝利”,高考不是跑步,也不是體力活,是腦力活,你身心疲憊,沒有必要再從形式上堅(jiān)持,那樣更沒有效果。因此建議不管出于什么層次的孩子,這幾天應(yīng)該好好休息一下,抽一天時(shí)間放下診斷的包袱,出去走走。抽一天時(shí)間休息不會耽誤你的復(fù)習(xí),因?yàn)槟阋呀?jīng)向著效率去進(jìn)發(fā)了,打算告別時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。
2、以主干知識為主線,總結(jié)相關(guān)的題型,并對相關(guān)的題型做系統(tǒng)的訓(xùn)練,構(gòu)建解題思路。
例如說,數(shù)學(xué)學(xué)科,函數(shù)與導(dǎo)數(shù)少有高考命題的重點(diǎn),屬于主干知識,在診斷中占有大量的分值,那么我們的目的就是在很短的時(shí)間內(nèi),把相關(guān)的分?jǐn)?shù)全部拿下,你就勝利了。你不要去盲目的做題,應(yīng)該從你曾經(jīng)做過的題目中,總結(jié)一下,這塊知識點(diǎn),具體考查了哪些相關(guān)的知識,涉及了多少題型?
3、精做多思。
死記硬背一定不能幫助孩子在高考的路上走得更遠(yuǎn),因?yàn)楦呖伎疾楹⒆永斫狻⒎治、運(yùn)用能力,而不是考查你的記憶能力。做過的題目,不是要求你把它背出來,而是通過這一套題,掌握時(shí)間分配、了解知識點(diǎn)的展現(xiàn)形式,思路的構(gòu)建、得分點(diǎn)的把握,等等,因此說,現(xiàn)在孩子盲目的做題,文科孩子死記硬背,肯定不能在成績上給你帶來特別大的改變。
4、心態(tài)上作出調(diào)整。
較后在考場上,有時(shí)候拼的就是心態(tài),很多孩子水平差不多,關(guān)于心態(tài)調(diào)整方面的內(nèi)容,我專門寫博文說這是個(gè)問題,這里給大家編一個(gè)口訣:
高原現(xiàn)象不要急
心理疲勞要休息
害怕診斷真不必
高效準(zhǔn)備心如一
非常時(shí)期 非常樂觀
非常堅(jiān)持 非常毅力
相信自我 不斷超越
決勝高考 舍我其誰
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