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四年級(jí)暑假怎么學(xué)英語!一年的暑假時(shí)間又到了,今年我開始規(guī)劃自己的暑假學(xué)習(xí)生活了,希望大家和我一起來暑假學(xué)習(xí)吧!在暑假玩耍的同時(shí)要復(fù)習(xí)英語,這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,增強(qiáng)記憶。這樣,你的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能扎實(shí)。下面愛智康小編給同學(xué)們帶來四年級(jí)暑假怎么學(xué)英語!
四年級(jí)暑假怎么學(xué)英語一
基礎(chǔ)把把關(guān)
看單詞:
song English song Chinese song
(講復(fù)數(shù))Chinese songs English songs
反復(fù)訓(xùn)練幾次:
3. 學(xué)習(xí)Great !好極了!(口語)
All right !好吧
四年級(jí)暑假怎么學(xué)英語二
注重示范發(fā)音的正確性
1字母發(fā)音直接影響著孩子單詞的發(fā)音,而且孩子錯(cuò)誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學(xué)字母之前一定要多聽錄音,糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學(xué)中教師要讓孩子聽磁帶跟讀,觀察他們的口形,并鼓勵(lì)模仿得好的孩子示范領(lǐng)讀,幫助其他同學(xué)糾正發(fā)音。
2. 把握孩子的發(fā)音難點(diǎn)
受各地方方言的影響,孩子對(duì)字母的發(fā)音往往會(huì)出錯(cuò)。比如:南方人容易把A讀成/e/。因此,教師要把握好孩子方言發(fā)音難點(diǎn),預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯(cuò)誤發(fā)音的出現(xiàn)。
3. 助力個(gè)別字母教學(xué)
盡管許多孩子對(duì)字母有了一定程度的掌握,但大多數(shù)孩子都沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí),中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如孩子對(duì)“Gg”“Jj”兩個(gè)字母的讀音容易混淆,對(duì)“Uu”和“Ii”這兩個(gè)字母的發(fā)音不到位。教師在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)這種情況加強(qiáng)這幾個(gè)字母的訓(xùn)練。
4. 注重讀音歸類教學(xué)
把字母按讀音進(jìn)行分類是字母讀音教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù),也是孩子覺得有一定難度的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使孩子能更好得掌握,教師可采用“分家”游戲的方法,按“家族”將26個(gè)字母進(jìn)行分類記憶。首先將字母劃分為七個(gè)家族,再對(duì)號(hào)入座,較終編成一首音素家族chant 幫助孩子記憶:
A、H、J、K 是A 家族,A,A是族長。
E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族長。
/e/ 的家族沒有族長,它的成員有七位,F(xiàn)LMN,SX 和Z。
U 的家族有三位,UQW,U,U是族長。
I 的家族有兩位,IY,I,I是族長。(手勢指著自己)
R 和O單獨(dú)住,它們自己是族長。
5. 注重語音暗線的鋪墊
四年級(jí)暑假怎么學(xué)英語三
英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶,時(shí)間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;
若有興趣、有機(jī)會(huì),可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
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