四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析

　　四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)學(xué)情分析！查爾斯.里德的一句話說(shuō)的非常好，讓我們一起銘記：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。下面是小編為大家整理的四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)學(xué)情分析，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。

四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)學(xué)情分析

　　1、部分孩子的上進(jìn)心不強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。因此，整個(gè)班級(jí)很難形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　2、功課質(zhì)量不高。功課是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的有力武器，功課質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習(xí)的成績(jī)。由于本年級(jí)段的孩子家長(zhǎng)多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，自身文化素質(zhì)有所欠缺，他們或是不懂教學(xué)方法，或是缺乏文化知識(shí)，或是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，從而造成孩子的家庭功課存在著嚴(yán)重的拖拉現(xiàn)象，功課的質(zhì)量也無(wú)法保證。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)期望很高，卻又缺乏提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效措施，從而造成對(duì)教師的壓力增大。

　　3、孩子分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。孩子缺乏理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，不能很好的理解題意;對(duì)概念的理解不深;能力有待提高;粗心大意，審題失誤，答題技巧不高;部分孩子答題時(shí)間分配不得法。等等，造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)存在問(wèn)題。

為大家介紹了【 四年級(jí)孩子數(shù)學(xué)學(xué)情分析 】 如果還有其他問(wèn)題可以撥打電話： 4000-121-121 ！想獲取更多上海中考的復(fù)習(xí)方法、�？贾锌颊骖}資料、中考答題技巧點(diǎn)撥等，請(qǐng)關(guān)注上海中考微信公眾號(hào)，或掃描以下二維碼。