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教師節(jié)作文:知師敬師乃愛(ài)師也!教師節(jié)即將來(lái)臨,為感恩老師,小編特意準(zhǔn)備了教師節(jié)作文:知師敬師乃愛(ài)師也,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/span>
師之事業(yè),神圣;師之襟抱,博大。師之智慧,燦若星斗;師之品德,美如春紅。師以道為榮,師以授業(yè)為樂(lè),師以解惑為趣。師的雕塑在人的心靈里,師的開(kāi)拓在人的目光前,師的進(jìn)取在人的步履中。師的肩膀是人類前進(jìn)的梯子。
從古至今,都贊美老師的偉大、老師的無(wú)私;而又有幾人真正理解老師呢?
是的,老師偉大而無(wú)私,而我卻要說(shuō)老師是平凡而辛勞的!是,‘師之事業(yè),神圣’,可神圣的背后卻是無(wú)盡的惆悵,因?yàn)?ldquo;教師是自我犧牲和貢獻(xiàn)較大的職業(yè)!”;是,‘師之襟抱,博大’,可博大的背后卻是無(wú)奈的嘆息,因?yàn)楹⒆硬⒉皇嵌紦碛胁┐蟮慕蟊?是,‘師之智慧,燦若星斗’,可燦若星斗的背后卻有無(wú)盡的失意,因?yàn)闋N若星斗的孩子中仍有數(shù)不清的“暗星”;是,‘師之品德,美如春紅’,可春紅背后卻有無(wú)奈的感傷,因?yàn)楹⒆淤|(zhì)疑這美如春紅的‘師德’;孩子對(duì)老師的不理解與不信任,這是孩子的悲劇。
老師,您是冰雪覆蓋的沙漠中的一株松樹,不畏風(fēng)而折腰,不畏雪而壓倒,傲然挺立著,用自己寬大的枝葉守護(hù)著根部的“小樹苗”,不讓他們受到絲毫的傷害。
老師是平凡的,但她用不平凡的力量呵護(hù)著身旁的“小樹苗”,此舉,又是多么的偉大!
老師是辛勞的,但她仍堅(jiān)持“神采奕奕”微笑著走進(jìn)課堂,此舉,又是多么的無(wú)私!
我們敬師、知師,要向知己、敬己一樣!知師者,必定是知己之人;敬師者,必定是敬己之人!知師、敬師則必定愛(ài)師也!
老師的巨大力量在于做出榜樣。愛(ài)師之行為乃學(xué)習(xí)“榜樣”。
如果說(shuō)戰(zhàn)士是用一把鋼槍,守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土,那么教師則是用一塊一塊黑板,書寫殷切的期望;如果說(shuō)漁民的一張漁網(wǎng),浸透了晶瑩的汗水,那么教師的三尺教鞭,記錄了歲月的艱辛;如果說(shuō)花農(nóng)用一把大剪,剪出了滿園碧綠,那么教師是用兩袖清風(fēng),培育出桃李滿天下!老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中有不可替代的作用。老師,既是我們的良師也是我們的益友!
孩子是金,千錘百煉師之恩;孩子是玉,千雕百刻師之功。孩子如日,師如風(fēng),清風(fēng)吹散繞日之霧,日尤紅!
師愛(ài)是博大而無(wú)私的,從點(diǎn)滴之處滋潤(rùn)著我們,為我們的前行,鋪平了道路,指明了方向,我們會(huì)沿著愛(ài)的足跡送老師一份微笑。
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