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2018年高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【智康老師原創(chuàng)分享】

2018-09-15 14:41:21  來源:本站原創(chuàng)

  2018年高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【智康老師原創(chuàng)分享】!和初中相比,高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多,抽象性、理論性強(qiáng),高中三年是中學(xué)的黃金時段,是你迎向高等學(xué)府的重要橋梁。在高中學(xué)習(xí)中如何做到有的放欠?下面是2018年高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【智康老師原創(chuàng)分享】!希望可以幫助大家。

 

 

  高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法


  愛智康高考研究中心 何婷老師


  和初中相比,高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多,抽象性、理論性強(qiáng),高中三年是中學(xué)的黃金時段,是你迎向高等學(xué)府的重要橋梁。在高中學(xué)習(xí)中如何做到有的放欠?在此結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點及高考大綱,從個性化學(xué)習(xí)的角度為孩子規(guī)劃企新的高中三年。


  一、認(rèn)識高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點的變化


  1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變


  初中數(shù)學(xué)主要以形象、通俗的語言進(jìn)行表達(dá),而高一數(shù)學(xué)會觸及非常抽象的集合語言、圖像語言、函數(shù)語言等。


  2、思維方法向理性層次躍遷


  高中數(shù)學(xué)思維方法與初中大不相同。初中老師為孩子建立了統(tǒng)一的思維模式,如因式分解先看什么再看什么等。孩子習(xí)慣于這種定勢思維,而高中數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了高要求,使很多新生感到不適應(yīng)導(dǎo)致成績下降。


  3、知識內(nèi)容整體數(shù)量劇増


  高中數(shù)學(xué)單位時間內(nèi)接受知識信息的量與初中相比增加了許多,輔助訓(xùn)練、消化的課時相對減少。


  4、知識獨立性大


  初中知識系統(tǒng)性較嚴(yán)謹(jǐn),方便知識的提取和使用。高中數(shù)學(xué)是由幾塊相對獨立的知識拼合而成,新的知識一個接一個出現(xiàn)。必須注意系統(tǒng)內(nèi)部和各系統(tǒng)之間的聯(lián)系。


  二、提高聽課的效率是關(guān)鍵


  1、課前預(yù)習(xí)


  預(yù)習(xí)能發(fā)現(xiàn)聽課的重點,預(yù)習(xí)中沒有掌握好課上進(jìn)行補(bǔ)缺,減少聽課過程中的困難,提高思維能力,把自己理解的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,培養(yǎng)自學(xué)能力。


  2、聽課過程中的科學(xué)


  聽課要做到“五到”:


  耳到:專心聽講,聽老師如何分析、歸納總結(jié),聽同學(xué)們的答問,看是否對自己有所啟發(fā)。


  眼到:聽講的同時看課本和板書、老師的表情、手勢和演示實驗的動作,生動而深刻的接受老師表達(dá)的思想。


  心到:用心思考,跟上老師思路,分析老師是如何抓重點,解疑難的。


  口到:主動回答問題或參加討論。


  手到:在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上記下講課的重點以及有創(chuàng)新思維的見解。


  3、注意講課的開頭和結(jié)尾


  老師講課開頭一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,把舊知識和新知識聯(lián)系起來,結(jié)尾歸納總結(jié)本節(jié)課知識,具有高度概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。


  4、把握好思維邏輯


  分析問題的思路和解決問題的方法,舉一反三,提高思維和解決問題的能力。


  三、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。


  1、及時復(fù)習(xí)


  上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)。采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書,筆記合起來回憶所講內(nèi)容,分析問題的思路、方法等,然后打開書、筆記對照遺漏的點并補(bǔ)起來,檢査課堂聽課的效率,從而改進(jìn)聽課方法。


  2、單元復(fù)習(xí)


  學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),也采取回憶式復(fù)習(xí),而后做好單元小結(jié)。


  3、單元小結(jié)


  單節(jié)元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分:


  (1)本單元的知識網(wǎng)絡(luò);


  (2)本章的基本思想與方法;


  (3)自我體會:記錄錯題,分析原因,記錄有價值的思想方法或例題以及未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。


  4、練題目量


  做題的目的在于檢査你學(xué)的知識、方法是否掌握好。如果你掌握得不準(zhǔn),多做題反而鞏固了你的缺欠,因此要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的訓(xùn)練。做題后思考本題所用的基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)思想方法是什么,為什么要這樣想, 是否存在多解,就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn),養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。


  四、有意識培養(yǎng)自己各方面能力


  數(shù)學(xué)能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。能力的培養(yǎng)都必須在學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。在平時要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場所,參與一切有益的學(xué)習(xí)實踐活動,務(wù)必要用全身心投入,實現(xiàn)各方面能力的全面發(fā)展。


  五、打好基礎(chǔ)


  高一上學(xué)期是實現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的"轉(zhuǎn)軌期"。高一我們將學(xué)習(xí)函數(shù),函數(shù)起著提綱的作用,它融匯在整個高中數(shù)學(xué)知識中,其中有重要的數(shù)學(xué)思想方法,如函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等。


  六、厚積薄發(fā)


  高一是高中的關(guān)鍵,在整個高中階段有承上啟下的作用,經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),無論是在知識上還是在思維習(xí)慣上都己經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,由于新高考改革,高中數(shù)學(xué)較難的知識集中在了高二,要乘勝追擊,利用已學(xué)的知識和方法學(xué)好所學(xué)知識。


  七、查漏補(bǔ)缺,準(zhǔn)備沖刺


  在高三要做大量訓(xùn)練與診斷,每次的診斷與訓(xùn)練都要認(rèn)真的總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,査漏補(bǔ)缺,鞏固基礎(chǔ),深化題型,循序漸進(jìn),備戰(zhàn)高考。


  以上希望同學(xué)能夠盡較大努力做到, 養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在三年的高中生活中,過的充實愉快!


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