大學(xué)本科專業(yè)解讀 | 自動(dòng)化專業(yè)

2018-09-20 18:28:13 　來源：本站原創(chuàng)

　　大學(xué)本科專業(yè)解讀 | 自動(dòng)化專業(yè)！今天我們就來和大家聊聊自動(dòng)化專業(yè)，主要從專業(yè)定義、開設(shè)課程、就業(yè)方向、院校錄取數(shù)據(jù)以及選科要求等方向進(jìn)行介紹。下面是大學(xué)本科專業(yè)解讀 | 自動(dòng)化專業(yè)！希望可以幫到大家！

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　　大學(xué)本科專業(yè)解讀 | 自動(dòng)化專業(yè)

　　高考專業(yè)方向，選對將會(huì)讓孩子受益一生，選錯(cuò)就會(huì)讓孩子遺憾一生。而對于現(xiàn)階段的孩子，他們忙于課內(nèi)壓力，無精力和機(jī)會(huì)思考未來的專業(yè)方向和職業(yè)選擇，雖然現(xiàn)在新高考改革，倒逼家長和考生從高一就要做好選科和選專業(yè)的準(zhǔn)備，但是對于專業(yè)的了解卻是非常首要任務(wù)。

　　所以今天我們就來和大家聊聊自動(dòng)化專業(yè)，主要從專業(yè)定義、開設(shè)課程、就業(yè)方向、院校錄取數(shù)據(jù)以及選科要求等方向進(jìn)行介紹。

　　專業(yè)解析

　　1、什么是自動(dòng)化專業(yè)?

　　自動(dòng)化專業(yè)是以自動(dòng)控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、機(jī)信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對各種自動(dòng)化裝置和系統(tǒng)實(shí)施控制的一門專業(yè)。而到了研究生階段被稱為“控制科學(xué)與工程 ”，所以自動(dòng)化專業(yè)的精髓在于“控制”。

　　簡單概括即人們利用機(jī)器自動(dòng)地完成人所需要完成的工作。將人力解放出來，機(jī)器、設(shè)備可以按照生產(chǎn)的要求和目的，進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn);人只需要作為操作員，確定控制的要求和程序，無需直接參與生產(chǎn)過程的控制技術(shù)。

　　其實(shí)自動(dòng)化技術(shù)早已廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面。例如無人機(jī)在地震災(zāi)區(qū)的偵查、搜救、航拍;汽車的無人駕駛;自動(dòng)上下料機(jī)械臂;電視機(jī)的遙控系統(tǒng);洗衣機(jī)的定時(shí)甩干;聲控照明等等都是我們生活中習(xí)以為常的事情，均為自動(dòng)化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。不僅可以把人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來，而且極大地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

　　2、自動(dòng)化專業(yè)學(xué)什么?

　　要想了解一個(gè)專業(yè)的方向，除了從基本概念中大致了解，作為孩子要了解這門專業(yè)開設(shè)的課程。自動(dòng)化專業(yè)具有“控(制)管(理)結(jié)合，強(qiáng)(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施”鮮明的特點(diǎn)，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)，專業(yè)涉及面之廣，被稱之為“萬金油”專業(yè)。由此所涉及的面廣，在工科專業(yè)中整體課程屬于內(nèi)容較多，知識(shí)面較全，難度偏大，但難通精髓的專業(yè)。在本科階段一般會(huì)包括以下課程：

　　自動(dòng)控制理論、電路原理、高級語言程序設(shè)計(jì)、信號與系統(tǒng)分析、電力電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)課內(nèi)容。但不同學(xué)校也會(huì)有根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)及培養(yǎng)方向有所區(qū)別如：

　　而不同院校的相同專業(yè)在培養(yǎng)方向上會(huì)有所區(qū)別，會(huì)有一些就業(yè)偏向，如北航畢業(yè)的孩子更偏向航空航天;北交畢業(yè)的更偏向鐵路地鐵;華北電力則更偏向一些電力行業(yè);哈爾濱工業(yè)大學(xué)側(cè)重生產(chǎn)線等等。

　　3、相近專業(yè)

　　與之相近的專業(yè)且聯(lián)系很緊密的專業(yè)還有機(jī)械類、電氣類專業(yè)，如電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械工程及其自動(dòng)化等專業(yè)，是自動(dòng)化在電力、機(jī)械行業(yè)的具體應(yīng)用，所以我們在報(bào)考專業(yè)時(shí)，這些專業(yè)也是報(bào)考范圍。

　　就業(yè)方向

　　自動(dòng)化專業(yè)本身作為一個(gè)萬金油專業(yè)，在工科里面有一種說法“學(xué)好自動(dòng)化，走遍天下都不怕”。由于自動(dòng)化專業(yè)所學(xué)知識(shí)量大，與其他學(xué)科交叉甚多，幾乎所有專業(yè)都能與自動(dòng)化掛鉤，就業(yè)領(lǐng)域也是五花八門。

　　目前，自動(dòng)化專業(yè)本科學(xué)員，一部分繼續(xù)深造考取碩士研究生，其余學(xué)員將在各個(gè)領(lǐng)域從事相關(guān)工作，如在航空航天、通信、電子信息、機(jī)、機(jī)電、交通、金融、冶金、化工、機(jī)械、科研院所等行業(yè)從事系統(tǒng)分析、工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行、施工、科研開發(fā)及研究等方面的工作，如自動(dòng)化工程師、自動(dòng)化設(shè)計(jì)師、軟件工程師等等，也可從事相關(guān)的教育和培訓(xùn)工作。

　　自動(dòng)化作為一個(gè)典型的工科專業(yè)，依靠技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)吃飯，基本需從生產(chǎn)崗位，藍(lán)領(lǐng)做起。但是由于本科所學(xué)內(nèi)容比較寬泛，剛?cè)胄械谋究茖W(xué)員工資一般不會(huì)很高，建議自動(dòng)化孩子較好進(jìn)行繼續(xù)深造考研讀博，精通具體的專業(yè)方向后再從事相關(guān)領(lǐng)域。而在實(shí)際工作中需不斷積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，打牢基礎(chǔ)，當(dāng)獲得評為中級工程師或高級工程師，待遇將有很大的，所以想要在此領(lǐng)域深耕的孩子一定要摒棄繁華誘惑，耐得住寂寞和清苦。

　　從社會(huì)需求量上來說隨著工業(yè)4.0、中國制造2025計(jì)劃的發(fā)展，自動(dòng)化產(chǎn)品將不斷普及，智能交通、智能家居等的不斷發(fā)展，社會(huì)對這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，就業(yè)前景也將更為廣闊。

　　院校介紹及錄取數(shù)據(jù)

　　在教育部公布的第四輪學(xué)科評估中，被評為A+、A的院校如下圖所示，而這些院校在本科階段的專業(yè)也是實(shí)力超強(qiáng)。(備注：自動(dòng)化專業(yè)在研究生階段為控制科學(xué)與工程專業(yè))

　　下面的表格是2017年部分院校自動(dòng)化專業(yè)的錄取數(shù)據(jù)，摘自2018年報(bào)考大厚本。主要包括位置比較靠前的院校(標(biāo)黃部分)以及在北京院校進(jìn)行自動(dòng)化專業(yè)招生的一二本院校。我們考生可根據(jù)自己實(shí)力進(jìn)行一下大概院校對標(biāo)。

　　另外：從上表中我們看到有些院校的專業(yè)名稱并非“自動(dòng)化”，是因?yàn)樵絹碓蕉嗟膶W(xué)校進(jìn)行大類招生，如：北京交通大學(xué)，是在電子信息類(通信與控制)進(jìn)行招生;北京航空航天大學(xué)，是在工科試驗(yàn)班類(信息類)進(jìn)行招生;上海交通大學(xué)是在電子信息類、電子信息類(IEEE試點(diǎn)班)下面等等。

　　所以在此提醒各位考生家長，需要對進(jìn)行大類招生的院校進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的了解，可在各個(gè)院校的官方網(wǎng)站的招生章程、院系設(shè)置、專業(yè)設(shè)置等方面進(jìn)行查看。

　　選科要求

　　從上圖可以看出，如果想報(bào)考自動(dòng)化以及與之相關(guān)的專業(yè)，對于物理這個(gè)科目是必選無疑，所以如果物理學(xué)科學(xué)的不好，那這個(gè)專業(yè)學(xué)起來也會(huì)比較吃力。

　　以上就是關(guān)于自動(dòng)化專業(yè)的一些內(nèi)容介紹，希望能夠?qū)Ω魑患议L有所幫助。

　　作者介紹

　　張娜老師

　　好未來高考生涯規(guī)劃研究院入學(xué)規(guī)劃師

　　中國教育電視臺(tái)《加油吧考生》入學(xué)規(guī)劃嘉賓

　　財(cái)經(jīng)類專業(yè)背景，對于全國財(cái)經(jīng)院校分布和專業(yè)設(shè)置有著深入研究、對財(cái)經(jīng)專業(yè)的報(bào)考以及未來就業(yè)路徑，有獨(dú)到見解。善于捕捉孩子性格特點(diǎn)，從孩子自身性格潛質(zhì)進(jìn)行入學(xué)與生涯規(guī)劃。從業(yè)4年來，被譽(yù)為較懂?dāng)?shù)據(jù)分析的入學(xué)規(guī)劃師。并在北京、天津、山西等地開展入學(xué)領(lǐng)域講座，并發(fā)表專業(yè)文章。

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