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1、審題不細,不能正確理解題意;
2、不按要求答卷;
3、基礎知識掌握不牢,運用知識解決實際問題時欠靈活;
4、分析綜合能力差,不會找研究對象,不會分析物理過程,不會找臨界狀態(tài);
5、運用數(shù)學知識分析物理問題的能力差,簡單的數(shù)學運算錯誤很多,有的列出了方程卻得不出正確結果,不能根據(jù)物理公式做出定性分析;
6、不懂實驗原理,不能正確設計實驗電路,不能找到多次測量取平均值的方法,不能正確運用物理學科中的圖象(圖表)等準確表達相關的科學信息等等
實驗題
1、審題不清,常規(guī)要求落實不好
2、對新的考查方式不適應,實驗設計能力和實驗探究能力有待提高
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