掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約課程還可獲贈(zèng)免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷
點(diǎn)擊預(yù)約→免費(fèi)的1對(duì)1學(xué)科診斷及課程規(guī)劃
氣候成因的影響因素有:太陽(yáng)輻射、大氣運(yùn)動(dòng)、地面狀況和人類(lèi)活動(dòng)。具體的某種氣候的形成并不一定全受這些因素的影響。所以,審題時(shí)要注意判斷主導(dǎo)因素是什么。
(1)太陽(yáng)輻射:①使得不同緯度地區(qū)獲得的熱量產(chǎn)生差異,從而形成不同的溫度帶,如熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶、寒帶(極地);②是同緯度地區(qū)的季節(jié)差異,加上海陸熱力性質(zhì)差異的影響,形成季風(fēng)氣候。
(2)下墊面:①海陸熱力性質(zhì)差異,形成海洋性氣候和大陸性氣候;②地面植被和地表性質(zhì)的局部差異,其實(shí)質(zhì)是熱量和水分的差異,因?yàn)橄聣|面是大氣直接的熱源和水源。
(3)大氣環(huán)流:①本身的低壓帶、高壓帶可以作為一種天氣系統(tǒng),長(zhǎng)期影響一個(gè)地區(qū)的氣候,如赤道低壓帶終年高溫多雨;②通過(guò)盛行風(fēng)帶、季風(fēng)環(huán)流影響水汽輸送,進(jìn)而影響氣候,如季風(fēng)環(huán)流下,冬季氣流由陸到海,降水少,夏季氣流由海到陸,降水充沛;③通過(guò)氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)影響一些地區(qū)的氣候,如地中海氣候。
(4)人類(lèi)活動(dòng):通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)及改變下墊面的物理、生物學(xué)特性,改變大氣中水汽、C02的含量,影響氣候。如工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致C02增多、增加森林覆蓋率或修建水庫(kù),改變局部氣候。
預(yù)約課程還可獲贈(zèng)免費(fèi)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)診斷