高二英語如何提高呢？

2018-10-23 15:34:15 　來源：網(wǎng)絡整理

　　高二英語如何提高呢？高二時高中承上啟下的一年，學習內(nèi)容特別繁雜。要想學好各門功課，還得掌握好的學習方法。話說“一把鑰匙開一把鎖”，可見好的學習方法雖多，但一定要找到適合自己的。下面愛智康高中教育頻道整理了一些學科技巧，希望可以幫到大家。下面是高二英語如何提高呢？同學們，加油！

　　高二英語如何提高呢?(一)

　　利用寒假補充課外知識

　　課本知識只是大家學習知識的一小部分，以英語學科為例，課本的英語字數(shù)高中三年可能是20萬字，但是需要同學們達到的閱讀量是60萬字，也就是說，高考之前要達到60萬字才能從容的應付高考，其中2/3的材料來自課外。

　　很多孩子有一個誤區(qū)，通過上輔導班，可以優(yōu)先學習課本上的知識。開學以后，到了課堂上，就能有短暫的優(yōu)越感。在北京四中的初中就曾發(fā)生過這樣的事情，30多人的班級，1/2學過音標。當老師再教授音標時，學過的同學不愛學，沒學過的同學因為那些人會了的人的表現(xiàn)而不耐煩，挫傷了他們學習的自信，所以他們也不愛學。建議同學們?nèi)绻朐谑罴倮锶ヮA習，不妨從大的知識塊里做一些學科邊緣的拓展。

　　例如語文，可以看一些名著、一些文學作品。英語也是這樣，可以多背一些單詞，看些英文的報紙、雜志，哪怕看一本英文的小說，這些都是非常好的辦法。

　　學習中的技巧與方法

　　先進，重視課堂，包括我們課堂中所有的環(huán)節(jié)，在一個教室里如果大家課堂效率非常高，就不可能先進名跟較后一名某一個學科相差太多。

　　第二，制定計劃，不僅包括寒暑假的計劃，也包括開學計劃。除了做功課以外，同學們可以計劃每天再做三件事，可以優(yōu)先在晚上想好明天的計劃，明天要做哪三件事。第二天做一件事畫一個勾，這樣每天都有成就感。

　　第三，留意觀察。在街邊、商店等等公共場合，英文非常多，所以大家要做一個用心的孩子。有一個語言學家說，如果你永遠保持一顆敏感的心，你對于語言就會有比較高的準確度。

　　第四，挑戰(zhàn)遺忘。我們有很多種的方法來挑戰(zhàn)，比如就單詞來講，我們可能用卡片記憶、聯(lián)想記憶、情景記憶等等，選擇一個適合你的。

　　第五，持之以恒。因為從任何一個學科來講，我們只有學習的方法，只有技巧，但是沒有捷徑，沒有時間的累計，就無法達到質(zhì)的飛躍。

　　高二英語如何提高呢?(二)

　　對于一個高中生來說，已經(jīng)具備了一定的觀察(發(fā)現(xiàn))能力、分析能力、歸納能力、比較能力、模仿能力、設計能力以及創(chuàng)造能力，而自主學習英語語法的過程正好是培養(yǎng)和運用這些能力的一個過程，因此完全可以通過自主學習來掌握課本的基礎語法知識。以下是自學英語語法的基本過程和方法，希望能給高中的同學一點啟發(fā)和幫助。

　　1.觀察感悟：

　　現(xiàn)行的高中英語課本每個單元的語法分別在三個板塊中呈現(xiàn)和運用。

　　1)在課文文本中呈現(xiàn);

　　2)在課本附錄部分呈現(xiàn);

　　3)在單元同步訓練中運用。這三個板塊之間的排序是有一定邏輯關系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發(fā)現(xiàn)，對語法知識有一個初步的認識和留下先進印象。這個過程主要是觀察結(jié)構特點、詞形的表達方式、語序等。在此基礎上再進入附錄部分語法項目的進一步學習、觀察和分析。由于附錄部分有詳細的說明和例句，所以為自主學習提供了重要的資源和保障。

　　2.作出結(jié)論：

　　在反復觀察和分析的基礎上，嘗試自己動手作出結(jié)論。比較可行的辦法是：對每個例句分別進行歸納和總結(jié)，并且嘗試用自己較簡潔的語言表述出來。

　　3.初試牛刀：

　　在得出基本結(jié)論和把握基本規(guī)則以后，馬上進入課本中的訓練。對于課本中相同的訓練沒有必要全做，根據(jù)需要選做一部分就可以了。每做完一個訓練以后，要及時發(fā)現(xiàn)問題和反思糾錯。

　　4.模仿運用：

　　參考課本的例句，嘗試用同樣的方式來表達。在語法結(jié)構不改變的情況下，改變原句的某些內(nèi)容(如不同的人稱，不同的詞語等)，寫出新的句子(結(jié)構源于課本，但句子的具體內(nèi)容又不同于課本)。

　　5.設計訓練：通過歸納和模仿運用后，就可以進入自主設計訓練了。以下是常見的設計方法：

　　1)對原例句挖空還原填空：把原句的關鍵詞挖空(如：時態(tài)、語態(tài)、非謂語中的動詞)，然后根據(jù)語境來還原填空;

　　2)用完成句子的形式設計訓練：把原來的例句變成完成句子的訓練，保留原句的一部分，另一部分則變成中文提示，然后根據(jù)提示再現(xiàn)原句的本來面目。

　　3)根據(jù)語法項目，自己動手編寫單句中譯英訓練。

　　4)表格填空：如果原來的語法知識是用表格來呈現(xiàn)和歸納的，那么就可以自己另外畫一個新的表格，把原來的重要(關鍵部分)挖空，然后憑自己的回憶，邊想邊還原填空。

　　5)基本概念挖空填空：把原來概念表述部分的關鍵詞語挖空，然后還原填空。

　　6.綜合運用：

　　經(jīng)過以上幾個環(huán)節(jié)，就完全可以進入綜合運用階段了。學習語法的較終目的就是能夠在具體的語境或語篇中進行運用。綜合運用可以通過以下幾種方式來實現(xiàn)：1)運用所學的語法知識寫一段話;2)運用所學的語法知識編一段故事;3)拿一段完整的文章來根據(jù)語法項目的相關內(nèi)容進行語篇挖空，然后還原填空;4)運用所學的語法知識編一段對話等。

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